A、 可掬.(jū)公允.(rǔn)跋扈.(hù)卑怯.(qiè)
B、 啮.噬(chǐ)莠.草(yǒu)涔.涔(cén)檄.文(xǐ)
C、 拧.紧(nǐng)埋.怨(mán)兑.换(duì)哂.笑(shěn)
答案：B
A、 可掬.(jū)公允.(rǔn)跋扈.(hù)卑怯.(qiè)
B、 啮.噬(chǐ)莠.草(yǒu)涔.涔(cén)檄.文(xǐ)
C、 拧.紧(nǐng)埋.怨(mán)兑.换(duì)哂.笑(shěn)
答案：B
A. 正确
B. 错误
A. 性格
B. 气质
C. 能力
A. 本文的语言，无论是叙述还是人物对话，都极为简洁精炼;表意说理，通达晓畅。
B. 本文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现，突出了他的”远谋”。
C. 本文选自《左传》。《左传》是一部记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等情况的纪传体史书。
A. 正确
B. 错误
A. 长而空不好，短而空就好吗?也不好。(反问)
B. 我们要或使用，或存放，或毁灭。(排比)
C. 仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。(拟人)
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
解析：这道题考察了案例教学的运用。案例教学是一种通过具体案例来引导学生学习的教学方法，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。在这道题中，用麻雀、燕子作为案例来说明鸟的本质特征，虽然有助于学生理解，但并不是鸟概念的本质特征，因此答案为错误。
A. 正确
B. 错误
