A、兄弟情,比金坚
B、兄弟情,利断金
C、兄同心,比金坚
D、兄同心,利断金
答案:D
解析:选项A:“兄弟情,比金坚”这一选项表达的是兄弟之间的感情非常坚固,但是与“手足情,过日子”的语境衔接不够流畅,因为它没有体现出团结协作、共同努力过好日子(即共同经营好家庭或团体)的意境。
选项B:“兄弟情,利断金”这一选项虽然表达了兄弟间情谊的坚定,但是“利断金”通常用来形容利益能断绝金石,意味着利益可以破坏坚固的东西,与原句中积极向上的情感基调不符。
选项C:“兄同心,比金坚”这一选项中“兄同心”表达的是兄弟心意相合,但“比金坚”与选项A一样,未能很好地与“过日子”相衔接,没有体现出共同奋斗的意味。
选项D:“兄同心,利断金”这一选项最为贴切。其中“兄同心”承接了“手足情”,并进一步强调了兄弟间的团结与协作,而“利断金”在这里可以理解为兄弟同心协力,能够克服一切困难,与“心相印,蒸蒸上”形成了良好的过渡,表达出团结一致就能不断进步的意境。因此,这个选项在语境上与前文和后文最为匹配,是最佳答案。
所以,正确答案是D:“兄同心,利断金”。
选择「段落」
可继续追问~
A、兄弟情,比金坚
B、兄弟情,利断金
C、兄同心,比金坚
D、兄同心,利断金
答案:D
解析:选项A:“兄弟情,比金坚”这一选项表达的是兄弟之间的感情非常坚固,但是与“手足情,过日子”的语境衔接不够流畅,因为它没有体现出团结协作、共同努力过好日子(即共同经营好家庭或团体)的意境。
选项B:“兄弟情,利断金”这一选项虽然表达了兄弟间情谊的坚定,但是“利断金”通常用来形容利益能断绝金石,意味着利益可以破坏坚固的东西,与原句中积极向上的情感基调不符。
选项C:“兄同心,比金坚”这一选项中“兄同心”表达的是兄弟心意相合,但“比金坚”与选项A一样,未能很好地与“过日子”相衔接,没有体现出共同奋斗的意味。
选项D:“兄同心,利断金”这一选项最为贴切。其中“兄同心”承接了“手足情”,并进一步强调了兄弟间的团结与协作,而“利断金”在这里可以理解为兄弟同心协力,能够克服一切困难,与“心相印,蒸蒸上”形成了良好的过渡,表达出团结一致就能不断进步的意境。因此,这个选项在语境上与前文和后文最为匹配,是最佳答案。
所以,正确答案是D:“兄同心,利断金”。
选择「段落」
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A. 标准提取
B. 确保需要
C. 规范使用
D. 强化监管
解析:选项解析:
A. 标准提取 - 这个选项指的是在安全生产费用的提取过程中,需要按照国家和行业的相关标准进行,确保提取的费用合理且合规。
B. 确保需要 - 该选项强调了提取安全生产费用的目的是为了确保满足安全生产的实际需要,即保证安全生产所需的资金得到满足。
C. 规范使用 - 这个选项要求安全生产费用在使用过程中必须遵循相应的规范和程序,防止资金的浪费和滥用。
D. 强化监管 - 该选项指出需要对安全生产费用的提取和使用进行严格的监管,以保证资金的有效和安全使用。
为什么选这个答案:ABCD
选择ABCD的原因是这四个方面都是确保安全生产费用有效管理的重要组成部分,它们相辅相成,缺一不可。标准提取是基础,确保需要是目的,规范使用是过程,强化监管是保障。按照《山东省港口集团有限公司安全生产管理办法》的要求,只有全面执行这四个要求,才能建立起安全投入的长效机制,保障企业的安全生产。因此,正确答案是ABCD。
选择「段落」
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A. 标准化技术委员会
B. 国务院标准化行政主管部门
C. 国务院应急管理部门
D. 国务院有关部门
解析:这是一道关于《安全生产法》中安全生产强制性国家标准实施监督检查主体的判断题。我们需要根据《安全生产法》的相关规定,判断哪些主体具有对安全生产强制性国家标准的实施进行监督检查的法定职责。
首先,我们分析各个选项:
A选项(标准化技术委员会):标准化技术委员会主要负责标准的制定、修订和解释等工作,通常不直接负责标准的监督检查。因此,A选项不符合题意。
B选项(国务院标准化行政主管部门):根据《安全生产法》及相关法律法规,国务院标准化行政主管部门负责全国标准化工作的统一管理和监督,包括安全生产强制性国家标准的实施情况。因此,B选项符合题意。
C选项(国务院应急管理部门):虽然国务院应急管理部门在安全生产方面扮演重要角色,但其主要职责是应对突发事件和灾害,而不是直接对安全生产强制性国家标准的实施进行监督检查。因此,C选项不符合题意。
D选项(国务院有关部门):根据《安全生产法》的规定,国务院有关部门在其职责范围内,对有关行业、领域的安全生产工作实施监督管理,这自然包括对安全生产强制性国家标准实施情况的监督检查。因此,D选项符合题意。
综上所述,根据《安全生产法》的相关规定,对安全生产强制性国家标准的实施进行监督检查的主体包括国务院标准化行政主管部门和国务院有关部门。
因此,正确答案是B和D。
A. 胸襟宽、见识宽、觉悟宽
B. 胸襟宽、能力宽、思想宽
C. 见识宽、能力宽、思想宽
D. 胸襟宽、眼界宽、思路宽
解析:选项解析:
A. 胸襟宽、见识宽、觉悟宽:这个选项中,“觉悟宽”并不是通常用来描述机关管理人员行为准则的词汇,觉悟一般指的是政治觉悟或道德觉悟,与“三宽”的常见内涵不符。
B. 胸襟宽、能力宽、思想宽:“能力宽”虽然在一定程度上可以理解为要求机关管理人员能力全面,但并不是“三宽”准则中的标准表述。
C. 见识宽、能力宽、思想宽:与B选项类似,“见识宽”和“能力宽”虽然都是积极正面的素质要求,但并不完全符合“三宽”准则的官方表述。
D. 胸襟宽、眼界宽、思路宽:这个选项准确地反映了机关管理人员行为准则中的“三宽”要求。其中,“胸襟宽”指的是要有广阔的胸怀,能够容纳不同的意见和人才;“眼界宽”是指要有远见和广阔的视野,不局限于眼前的小范围;“思路宽”是指思考问题要灵活多样,不死板,能够创新和适应新情况。
为什么选择D:选择D是因为这个选项正确地反映了机关管理人员在行为准则中应当具备的“三宽”素质,即胸襟宽、眼界宽、思路宽。这些素质有助于管理人员更好地进行决策,处理人际关系,以及推动工作创新和发展。其他选项要么用词不准确,要么内容与“三宽”准则不符。
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A. 正确
B. 错误
解析:选项A:正确。这个选项表述的是当事人可以在一方违约时同时适用违约金与定金条款。
选项B:错误。这个选项表述的是当事人不能在一方违约时同时适用违约金与定金条款。
为什么选这个答案(B): 根据《中华人民共和国合同法》第一百一十六条的规定:“当事人既约定违约金,又约定定金的,一方违约时,对方只能选择适用违约金或者定金条款,不得同时要求适用两个条款。”因此,当一方违约时,对方只能选择其一,不能同时要求适用违约金与定金条款。所以正确答案是B,选项A的说法是错误的。
A. 正确
B. 错误
解析:这是一道关于合同法中违约金与定金条款选择适用性的问题。我们来逐一分析题目和选项:
理解题目背景:
题目描述了合同中的两种违约救济方式:违约金和定金。
询问的是,在合同中同时约定了这两种方式时,违约发生时,守约方是否可以同时选择使用。
分析选项:
A选项(正确):如果选择A,意味着守约方可以同时要求违约金和定金,但这与合同法的相关规定不符。
B选项(错误):根据《中华人民共和国合同法》第一百一十六条的规定,“当事人既约定违约金,又约定定金的,一方违约时,对方可以选择适用违约金或者定金条款,但二者不能并用”。这意味着守约方只能选择其中一种方式来要求违约方承担责任,不能同时要求。
确定答案:
根据上述合同法规定,守约方在对方违约时,不能同时要求违约金和定金。因此,B选项(错误)是正确答案。
综上所述,选择B选项(错误)是因为在合同中同时约定违约金和定金时,违约发生时,守约方不能同时要求两者,而只能择一适用。
A. 思想融合
B. 政策融合
C. 作风融合
D. 服务融合
解析:这道题是关于“六个融合”概念的选择题,题目要求选择两个空缺处的正确选项。根据题目给出的答案AC,我们可以解析如下:
A. 思想融合:指的是在团队或组织中,成员们的思想、观念和价值观趋向一致,能够形成共同的目标和愿景。
C. 作风融合:意味着工作态度、行为方式以及职业道德等方面的统一,确保整个团队在行动上保持一致。
题目中的“六个融合”是指思想融合、干部融合、业务融合、制度融合、作风融合和服务融合。其中:
干部融合可能指管理层之间的协作与共识;
业务融合通常涉及不同部门或业务线之间的合作与整合;
制度融合则是指不同规章制度之间的协调一致性;
服务融合可以理解为提供给客户的服务体验的一致性。
答案选A(思想融合)和C(作风融合),是因为这两个选项符合“六个融合”所强调的内在一致性和外在表现上的统一。思想上的统一是基础,而工作作风的一致则是这种思想在实际操作中的体现。其他选项如B(政策融合)和D(服务融合)虽然也可能是重要的方面,但在这道题的上下文中,并不是用来填空的最佳选择。
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
解析:选项A:“正确” - 这一选项暗示陶瓷电容器可以安全地用于盛装食物,而不会导致食品污染。
选项B:“错误” - 这一选项表明陶瓷电容器不适合用于盛装食物,因为它可能会造成食品污染。
为什么选这个答案(B): 陶瓷电容器是电子元件,通常含有金属和其它化学物质,这些物质不是为了与食物接触而设计的。如果用陶瓷电容器盛装食物,可能会有以下风险:
化学污染:电容器中的材料可能含有有害的化学物质,这些物质可能会渗入食物中,造成污染。
结构破损:电容器不是为承受食物重量或温度变化而设计的,可能会破损,导致内部材料暴露,造成污染。
电击风险:如果电容器仍然带有电荷,那么接触食物可能会造成电击风险。
因此,出于食品安全考虑,不应使用陶瓷电容器或其他非食品级的容器来盛装食物,正确答案是B,即这种做法是错误的。
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A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误