推动理想信念教育常态化制度化，持续抓好党史、新中国史、（ ）、社会主义发展史宣传教育，引导人民知史爱党、知史爱国，不断坚定中国特色社会主义共同理想。

解析：这是一道关于弘扬中国共产党人精神谱系及教育内容的题目，我们需要分析各个选项与题目要求的契合度，以及它们之间的逻辑关系。

首先，理解题目背景：题目强调弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，并提到要用好红色资源进行宣传教育。这暗示了宣传教育的内容应与党的精神、国家价值观等紧密相关。

接下来，分析各个选项：
A项（社会主义核心价值观）：这是新时代中国的核心价值体系，与党的精神谱系紧密相连，是教育的重要内容。
B项（爱国主义）：爱国主义是中华民族精神的核心，也是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，因此是宣传教育的关键内容。
C项（集体主义）：集体主义精神在中国共产党人的奋斗历程中占据重要地位，强调集体利益高于个人利益，是教育不可或缺的一环。
D项（社会主义）：作为中国的社会制度，社会主义理念贯穿于党的精神谱系之中，是教育的基础内容。

最后，分析选项间的逻辑关系：
这四个选项共同构成了弘扬中国共产党人精神谱系及教育内容的全面框架。社会主义核心价值观是核心价值，爱国主义、集体主义体现了精神层面的要求，而社会主义则提供了制度层面的基础。它们相互补充，共同构成了培养担当民族复兴大任的时代新人的教育内容。

综上所述，ABCD四个选项均符合题目要求，且各自在宣传教育内容中扮演着重要角色，因此答案是ABCD。

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解析：这道题目考察的是对社会主义核心价值观培育和弘扬方法的理解。社会主义核心价值观是中国社会提倡的一套价值观念，包括但不限于爱国、敬业、诚信、友善等内容。题目中提到的“基础性工作”是指为了更好地推广和实践这些价值观所必须进行的工作。

解析各个选项：

A. 教育引导：教育引导是培育和弘扬社会主义核心价值观的重要手段之一，通过教育使人们了解并接受这些价值观，从而自觉地去践行。
B. 制度保障：虽然制度保障对于确保社会主义核心价值观的实施非常重要，但是它更侧重于提供一个支持性的环境或框架，而不是直接面向公众的教育或宣传活动。
C. 区分层次：指根据不同群体的特点和需求采取不同的教育和宣传方式，确保信息的有效传播。
D. 突出重点：在广泛开展宣传教育的同时，也要注意强调一些关键的价值观或者针对某些特定的社会问题，以提高宣传教育的效果。

选择ACD的原因是：教育引导、区分层次和突出重点都是直接与宣传教育活动相关的策略，能够有效地促进社会主义核心价值观的普及和深入人心。而制度保障虽然是重要的支持措施，但它不是直接的宣传教育活动的一部分，因此在这个题目中没有被选为正确答案。

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解析：选项解析如下：

A. 思想道德教育：这是对学生进行道德品质和思想观念教育的重要内容，但它不是这道题的最佳答案，因为它只是社会主义核心价值观教育的一个方面。

B. 优秀传统文化：优秀传统文化是中华民族的宝贵财富，对学生的教育和成长具有重要意义，但它也不是这道题的最佳答案，因为它更多地强调的是文化传承，而不是当前社会主义价值观念的全面体现。

C. 马克思主义：马克思主义是我们党和国家的指导思想，对于培养学生的世界观、人生观和价值观具有重要作用。但这个选项过于宏观，不完全符合题干中“进教材、进课堂、进头脑”的具体要求。

D. 社会主义核心价值观：这个选项是最佳答案。社会主义核心价值观是当前我国社会主义价值观念的集中体现，它包含了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。将这些价值观渗透到学校教育教学和日常管理中，有利于培养学生的道德品质、法治观念和社会责任感，符合题干要求。

因此，选D。社会主义核心价值观是因为它全面涵盖了当前我国倡导的价值观念，且具体到教育教学和日常管理的各个方面，有助于学生全面吸收和践行这些价值观。

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解析：题目中的“五笔账”是指在山东港口的精神文化建设中，员工需要从多个角度来衡量自己的工作与生活，以此形成积极向上的人生观和职业观。“五笔账”具体包括政治账、平台账、经济账、发展账、幸福账。下面是对各个选项的解析：

A. 政治账：指个人的政治觉悟和政治立场，强调了员工应该具备正确的政治方向和坚定的政治信念，这是每个公民和党员的基本要求，对于国有企业尤其重要。
C. 经济账：指的是个人或集体的经济效益，即通过努力工作为个人和企业创造财富，实现经济价值的最大化。
D. 幸福账：关注的是个人的生活质量和幸福感，强调工作与生活的平衡，追求全面的发展和个人的幸福。

而B. 满意账则更多地指向个人满意度或客户满意度，虽然这也是工作中重要的一个方面，但在本题背景下的“五笔账”更侧重于宏观层面的价值观和目标设定，因此未被选中。

综上所述，正确答案是ACD，这三个选项共同构成了山东港口提出的“五笔账”，旨在引导员工树立正确的价值观，增强责任感和使命感，为山东港口的发展贡献力量。

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解析：这道题目实际上与烹饪技能知识无关，而是关于中国共产党自我建设的理论。题目询问的是党在防止治乱兴衰历史周期率中找到的第二个答案。

选项解析：

A. 自我革新：指的是通过改革和创新来改善和发展自身。
B. 自我革命：是指彻底地从内部进行变革，包括思想、组织、作风等方面的深刻变革，以保持党的先进性和纯洁性。
C. 自我更新：通常指对现有状态的改进或升级，但不一定是根本性的改变。
D. 自我发展：侧重于通过自身的努力和资源实现成长和发展。

正确答案是 B. 自我革命。根据中国共产党的相关论述，“自我革命”被强调为一种深层次的内在变革过程，它要求党组织和党员不断地审视自身，勇于揭露问题，敢于改正错误，从而保证党的先进性和纯洁性，避免陷入治乱兴衰的历史循环之中。这是确保党永远不变质、不变色、不变味的重要途径。因此，在这个语境下，“自我革命”是最贴切的答案。

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解析：选项解析如下：

A. 党的积极分子：党的积极分子通常指的是那些积极向党组织靠拢，有意愿加入中国共产党的人。但是，党的组织制度是针对已经加入党组织的成员，因此这个选项不合适。

B. 党员：这个选项正确。党的组织制度是要求所有党员以及党的各级组织共同遵守的规程，包括党的组织原则、组织机构和组织纪律等。

C. 群众：群众是指广大的人民群众，虽然党的工作需要紧密联系群众，但党的组织制度是针对党员和党组织内部的规定，所以这个选项不正确。

D. 党员干部：党员干部是指在党组织中担任一定领导职务的党员。虽然党员干部需要严格遵守党的组织制度，但党的组织制度并不仅仅针对党员干部，而是所有党员都要遵守，因此这个选项也不全面。

答案选择B的原因是：党的组织制度是针对所有党员和党的各级组织的规定，要求他们共同遵守，以维护党的团结统一和高效运转。选项B“党员”最准确地反映了这一点。

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解析：这道题考查的是对中国共产党的初心和使命的理解。

A. 谋幸福，谋未来：这个选项中的“谋幸福”符合中国共产党的宗旨，即为人民服务，追求人民的幸福生活。但“谋未来”比较宽泛，没有明确指出是为了中华民族的伟大复兴，所以不够准确。

B. 谋生活，谋复兴：这个选项中的“谋复兴”是正确的，因为这正是中国共产党为中华民族所追求的目标。但是“谋生活”相对于“谋幸福”来说，表达不够深刻，它更多地侧重于物质层面的保障，而“谋幸福”则包含了更广泛的精神层面和综合福祉。

C. 谋幸福，谋复兴：这个选项正确地反映了中国共产党人的初心和使命。“谋幸福”体现了党的根本宗旨是为人民服务，追求人民的幸福生活；“谋复兴”则强调了党对于中华民族繁荣富强的历史责任和使命。因此，这个选项是正确的。

D. 谋生活，谋未来：这个选项与A类似，“谋生活”和“谋未来”都没有准确地表达出中国共产党的初心和使命，特别是缺少了“复兴”这一重要概念。

所以，正确答案是C。这是因为选项C最准确地体现了中国共产党的初心和使命，即为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，这也是激励中国共产党人不断前进的根本动力。

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