A、正确
B、错误
答案：A
A. 瘤胃
B. 网胃
C. 瓣胃
D. 皱胃
解析：这是一道关于牛肚分类的问题。我们需要根据牛的消化系统结构，来确定牛肚可以分的部分。
瘤胃（A选项）：
瘤胃是牛四个胃室中的第一个，占据了大部分的空间。
它主要用于储存和初步消化食物，特别是纤维素。
在烹饪中，瘤胃常被用作食材，因其质地和口感适合多种烹饪方式。
网胃（B选项）：
网胃是第二个胃室，位于瘤胃前方。
它内部有蜂窝状的网格结构，用于进一步分解食物。
网胃同样在烹饪中有广泛应用，特别是经过特定处理后，其口感独特。
瓣胃（C选项）：
瓣胃是第三个胃室，位于网胃之后。
它内部有强大的肌肉瓣，用于进一步研磨食物。
瓣胃在烹饪中也颇受欢迎，因其质地和营养价值。
皱胃（D选项）：
皱胃是最后一个胃室，也是最接近小肠的部分。
它主要负责分泌消化液，完成食物的最终消化。
皱胃同样可以作为食材使用，但因其功能特殊性，处理方式可能与其他胃室有所不同。
综上所述，牛肚一般可以分的部分包括瘤胃、网胃、瓣胃和皱胃，这四个部分在牛的消化系统中各有其功能，并在烹饪中都有广泛的应用。因此，正确答案是ABCD。
A. 立足实际、统筹发展
B. 统一调度、合理布局
C. 协调推进、完善机制
D. 积极引导、规范管理
解析：题目中提到的《省级社会救援力量培育规范》的原则，选项解析如下：
A. 立足实际、统筹发展：这个原则强调了在发展社会救援力量时要基于实际情况出发，并且要有全局观念来规划发展，确保资源的有效利用。
B. 统一调度、合理布局：虽然这一项看起来也很重要，因为它涉及到救援行动中的指挥协调和资源配置，但根据题目的答案来看，它并不是基本原则之一。这可能是因为统一调度更多地属于具体操作层面的内容，而不是宏观指导原则。
C. 协调推进、完善机制：这意味着在推动社会救援力量建设的过程中，需要各部门之间协同合作，并且不断完善相关的制度和机制，以保障救援工作的高效开展。
D. 积极引导、规范管理：表示政府和社会应该积极鼓励和支持民间救援组织的发展，同时通过制定相应的标准和规则对其进行规范化管理，保证其健康发展。
正确答案是ACD。选择这三个选项的原因在于它们涵盖了从政策导向（立足实际）、执行方式（协调推进）到监督管理（规范管理）等不同层面的要求，形成了一个较为完整的框架来指导省级社会救援力量的培育和发展。而选项B虽然对于具体的救援工作很重要，但它更偏向于实施过程中的操作性要求而非总体指导原则。
A. “12345”政务服务便民热线电话
B. 部门网站
C. “爱山东”APP 移动客户端
D. 书信、来访
解析：选项解析：
A. “12345”政务服务便民热线电话：这是一种官方提供的电话服务，便于公众在发现安全生产问题时能够及时通过电话进行举报。
B. 部门网站：通过官方网站进行举报，可以为举报人提供一个相对正式且留有记录的途径，适用于可以上网并愿意通过电子方式举报的群众。
C. “爱山东”APP移动客户端：这是移动端的举报方式，更加方便快捷，特别适合智能手机用户，可以随时随地通过应用程序提交举报信息。
D. 书信、来访：这是传统的举报方式，适用于不习惯使用网络或电话的群众，可以通过书面形式详细描述问题，或者直接到相关部门进行举报。
为什么选这个答案：
这道题的正确答案是ABCD，因为《山东省安全生产举报奖励办法》旨在鼓励社会各界参与到安全生产的监督中来，所以提供了多种举报方式，以确保所有举报人都能找到适合自己的举报途径。无论是电话、网络、移动应用还是书面来访，这四种方式都能覆盖不同人群的需求，体现了政府对于安全生产举报工作的重视和对举报人权益的保护。选择ABCD，表明山东省安全生产举报奖励办法提供了全方位、多渠道的举报方式，便于群众参与监督，共同维护安全生产秩序。
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A. 零借口
B. 零拖延
C. 零返工
D. 零扯皮
解析：这是一道定义理解的问题。首先，我们需要理解题目中的“四零”概念，并从提供的选项中找出与之相符的内容。
理解“四零”：
“四零”通常指的是在某种工作环境中，为了达到高效、无误差的工作状态，而设定的四个零容忍的标准或要求。
分析选项：
A选项（零借口）：指的是不接受任何失败或错误的借口，强调责任感和执行力。
B选项（零拖延）：指的是工作任务的及时完成，不允许有任何拖延，强调效率和时间管理。
C选项（零返工）：指的是工作成果的一次性达标，无需重复修改或返工，强调工作质量和准确性。
D选项（零扯皮）：指的是工作中避免无谓的争执和推诿，强调团队协作和沟通效率。
确定答案：
这四个选项都代表了在工作环境中应当遵循的高标准，且都与“四零”的概念相吻合。它们共同构成了一个高效、无误差的工作环境的基本要求。
综上所述，ABCD四个选项都是“四零”所涵盖的内容，因此答案是ABCD。这四个选项共同体现了在工作中追求卓越、高效、无误差的精神。
A. 每季度
B. 每月
C. 每周
D. 每天
解析：选项解析：
A. 每季度 - 这个选项意味着每个季度进行一次季节性安全检查。考虑到季节性安全检查是针对特定季节（夏季和冬季）的隐患排查，每季度可能不足以覆盖整个季节，特别是夏季和冬季可能跨越多个季度。
B. 每月 - 这个选项表示在“四防”期间，每个月至少进行一次季节性安全检查。这是一个合理的时间间隔，能够确保在整个夏季和冬季期间，安全检查的频率足够高，能够及时发现和处理安全隐患。
C. 每周 - 每周进行一次检查可能会造成资源浪费，且对于季节性安全检查而言，可能过于频繁，不是必要的。
D. 每天 - 每天进行季节性安全检查显然是不切实际的，因为这将消耗大量资源，并且对于季节性特定的隐患排查来说，频率过高。
为什么选择B： 根据《山东省港口集团有限公司安全检查管理办法》的规定，季节性安全检查是为了针对夏季四防、冬季四防的特定需要而进行的专项隐患排查。选择每月进行一次检查，可以确保在季节性“四防”期间，安全检查的频次既不过低也不浪费资源，能够有效地保障安全管理的持续性和有效性。因此，B选项最符合季节性安全检查的实际需求。
A. 调料的投放要恰当、适时、有序
B. 根据烹饪原料的性质调味
C. 根据季节的变化合理调味
D. 根据食者的口味要求调味
E. 根据菜品风味特点进行调味
解析：选项A：调料的投放要恰当、适时、有序。这是调味的基本原则之一。调料投放的时机、顺序和量都会影响菜肴的最终口味。例如，先放盐可以提味，后放盐则可以保持食材的原味；香料宜先下，以释放香气。
选项B：根据烹饪原料的性质调味。不同食材的口感和味道不同，需要根据其特性来调整调味方式。比如，腥味较重的食材可能需要更多的姜和料酒来去腥。
选项C：根据季节的变化合理调味。季节的变化会影响人们的口味偏好，比如夏季可能偏好清淡口味，冬季则可能偏好浓郁口味。调味时考虑季节变化，可以使菜肴更受欢迎。
选项D：根据食者的口味要求调味。不同的食者有不同的口味偏好，如有人喜辣、有人喜甜。烹饪时应考虑食者的这些个性化需求。
选项E：根据菜品风味特点进行调味。每种菜品都有其独特的风味，调味时应突出这种风味，如川菜偏重麻辣，粤菜偏重清淡。
答案为ABCDE，因为这五个选项都是调味时需要考虑的原则。调味不仅仅是简单地加入调料，而是一个综合考量食材特性、季节变化、食者口味和菜品风味的复杂过程。只有全面考虑这些因素，才能烹饪出色香味俱佳的菜肴。
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A. 5%-10%
B. 10%-20%
C. 20%-30%
D. 30%-40%
解析：这道题目考察的是食品腌制过程中食盐使用量的知识。腌制是一种传统的食物保存方法，通过添加一定比例的食盐来抑制微生物的生长，从而达到延长食物保质期的目的。然而，食盐的使用量需要适当，过低可能无法有效抑制细菌生长，过高则会影响食物的口感，并且从健康角度来看也是不利的。
选项解析：
A. 5%-10%：这个范围是正确的选择。对于大多数食材来说，5%-10%的食盐比例既能保证良好的防腐效果，又不会过分影响食物的味道。此外，这样的盐度还能帮助食材更好地入味。
B. 10%-20%：虽然在某些特定的情况下，比如制作一些特别咸的食物或需要长时间保存的食物，可能会用到这么高的盐度，但对于一般家庭腌制或是日常食用的腌制品而言，这个比例显然太高了。
C. 20%-30%：此比例非常高，不仅会严重影响食物的风味，还可能对健康产生负面影响。除非是在特殊情况下为了达到特定目的，否则通常不会采用如此高的盐度。
D. 30%-40%：这是非常极端的高盐度，几乎不会用于任何常规的食品加工中，因为这样的盐度不仅会让食物变得难以入口，而且从食品安全的角度看也是不可取的。
因此，正确答案为A（5%-10%），这个范围既能够满足基本的防腐需求，又能保持食材的良好口感。
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
A. 思想道德教育
B. 优秀传统文化
C. 马克思主义
D. 社会主义核心价值观
解析：选项解析如下：
A. 思想道德教育：这是对学生进行道德品质和思想观念教育的重要内容，但它不是这道题的最佳答案，因为它只是社会主义核心价值观教育的一个方面。
B. 优秀传统文化：优秀传统文化是中华民族的宝贵财富，对学生的教育和成长具有重要意义，但它也不是这道题的最佳答案，因为它更多地强调的是文化传承，而不是当前社会主义价值观念的全面体现。
C. 马克思主义：马克思主义是我们党和国家的指导思想，对于培养学生的世界观、人生观和价值观具有重要作用。但这个选项过于宏观，不完全符合题干中“进教材、进课堂、进头脑”的具体要求。
D. 社会主义核心价值观：这个选项是最佳答案。社会主义核心价值观是当前我国社会主义价值观念的集中体现，它包含了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。将这些价值观渗透到学校教育教学和日常管理中，有利于培养学生的道德品质、法治观念和社会责任感，符合题干要求。
因此，选D。社会主义核心价值观是因为它全面涵盖了当前我国倡导的价值观念，且具体到教育教学和日常管理的各个方面，有助于学生全面吸收和践行这些价值观。
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