8、艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是( )

A. 自我概念的抽象性日益增强

B. 自我概念从整合性转变成分离性

C. 自我概念的结构更加趋同化

D. 自我概念更加取决于他人的影响

A. 儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平

B. 在独立活动中所达到的解决问题的水平

C. 在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决
问题的水平之间的差距。

D. 儿童先天具有的水平和后天发展的水平的差异。

A. 改变求助者的问题行为

B. 努力启发求助者的自我指导能力

C. 改变求助者的不良认知

D. 使求助者的不同需要得到极大满足

A. 双趋式冲突

B. 双避式冲突

C. 趋避式冲突

D. 双重趋避式冲突

A. 6~8

B. 7~9

C. 8、9~10

D. 11~12

A. 无条件的放弃自我

B. 对求助者的问题和情感表示关注

C. 培养求助者的潜力

D. 根据求助者的意见调整咨询进程

A. 共同进步

B. 咨询师帮助求助者学会自己有效解决问题

C. 逐步成熟

D. 咨询师帮助求助者的同时自己也得到提升

A. 安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋

B. 容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋

C. 初级依恋、次级依恋、高级依恋

D. 无差别的社会反应，有差别的社会反应、特殊情感联结

A. 稳定性

B. 独特性

C. 统合性

D. 功能性

A. 绝对化要求

B. 主观推断

C. 过分概括化

D. 糟糕至极