42、童年期儿童从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式的转折年龄在( )

A. 情感

B. 依恋

C. 亲子关系

D. 母子关系

A. 自尊=成功/自信

B. 自尊=成功/抱负

C. 自尊=自信/抱负

D. 自尊=抱负/成功

A. 注重形成靶行为的现实原因和历史原因

B. 以可观察的行为作为评价治疗效果的标准

C. 依据实验研究，从中引申出假设和治疗技术

D. 对每个求助者都可以使用同一种技术

A. 社会性

B. 经济性

C. 繁衍性

D. 激情性

A. 恐惧越强，亲合倾向越弱

B. 恐惧越强，亲合倾向越强

C. 焦虑越强，亲合倾向越弱

D. 焦虑越强，亲合倾向越强

A. 一年内

B. 一月内

C. 一周内

D. 任何时间

A. 急性应激障碍

B. 灾难症候群

C. 人格障碍

D. 创伤后应激障碍

A. 推动心理咨询理论的整合

B. 推动心理咨询目的的整合

C. 促进心理学概念的兼容

D. 促进心理学概念的关联沟通

A. 着重于求助者谈话内容

B. 其最大功用是捕捉求助者瞬间感受

C. 针对求助者现在的感情

D. 其最大功用是揭示求助者思想核心

A. 主体我

B. 镜像我

C. 客体我

D. 抽象我