利用()，能排除其他物品的干扰，将可疑物品单独显示出来，进行更准确的分析。

A. 　学知识，练技能，提升素质

B. 　提疑问，设悬念，启迪思考

C. 　讲故事，做推测，激发兴趣

D. 　释题目，讲背景，揭示主旨

E. 　利用图片、实物等教具

A. 　分级开展班后工作讲评

B. 　在勤务实施间歇进行

C. 　组织班前工作布置会

D. 　点评当班勤务典型案例

E. 　安检员相互检查人身、物品、执勤着装和仪容

A. 　抗水性强

B. 　爆炸性能好

C. 　机械感度低

D. 　机械感度高

E. 　安全性高

A. 　麦克风式爆炸物

B. 　铁管及接头式爆炸物

C. 　水管弯头式爆炸物

D. 　手电筒式爆炸物

E. 　橡胶管式爆炸物

A. 　较浅，空心圆

B. 　较深，空心圆

C. 　较浅，实心圆

D. 　较深，实心圆