A、 人身检查岗位
B、 区域化监护岗位
C、 车辆巡查岗位
D、 维序检查岗位
E、 质量控制岗位
答案:AD
A、 人身检查岗位
B、 区域化监护岗位
C、 车辆巡查岗位
D、 维序检查岗位
E、 质量控制岗位
答案:AD
A. 特屈儿能耐受撞击和摩擦
B. 特屈儿被称为“旋风炸药”
C. 特屈儿为单质起爆药
D. 特屈儿无臭有吸湿性
E. 特屈儿为白色或淡黄色结晶体
A. 行为--必须是具体可观测的
B. 条件--规定学习者在何种条件下产生
C. 标准--规定评定行为是否合格的标准
D. 态度--必须是具体可观测的
E. 思想--规定学习者在何种条件下产生
A. 素材整理的最终目的是学以致用,使培训对象在实际工作中能有效应用
B. 激发培训对象的学习欲望
C. 对素材进行有效取舍整合,通过对所搜集素材的提炼,得到培训对象感兴趣的培训内容
D. 主题言简意赅,充分引起培训对象的注意
A. 打开书的封面
B. 翻开书的内页
C. 掉落
D. 拿起
A. 民航安检机构
B. 民航局公安局
C. 民航地区管理局
D. 民航局
A. 酒精饮料
B. 含冷冻液氮的隔热包装
C. 雪崩救援背包(内装2.2项无次要危险性的压缩气瓶)
D. 非感染性标本
E. 化学制剂监控设备(含放射性物质)
A. 直放图整体呈黑色,均可见多个铆钉
B. 直放图整体呈蓝色,有螺旋状开瓶器
C. 直放图均呈蓝色,可见明显刀刃
D. 直放图均由金属刀身组成,内部可见直线状刀身
A. 勤务要求
B. 岗位要求
C. 岗位标准
D. 上级的文件、指示