在培训讲授技巧中利用()等的可听可视性活跃课堂气氛，加深培训对象对培训内容的理解。

A. 　绿色气体

B. 　橙色固体

C. 　绿色液体

D. 　橙色液体

A. 　炸药

B. 　火雷管

C. 　导火索

D. 　拉火管

E. 　电雷管

A. 　制度

B. 　流程

C. 　标准

D. 　征集

E. 　规章

A. 　氢

B. 　铝

C. 　硅

D. 　碳

E. 　氮

A. 　外交部

B. 　民航局公安局

C. 　地区管理局

D. 　航站楼派出所

A. 　设备管理计划

B. 　业务培训计划

C. 　勤务管理计划

D. 　质量监察计划

A. 　金属盒式非制式爆炸装置

B. 　保温杯式爆炸物

C. 　电子闹钟式爆炸物

D. 　手机式爆炸物

E. 　保温壶式爆炸物

A. 　携带物品

B. 　外表着装

C. 　行为动作

D. 　乘机凭证

A. 　“引导征询法”

B. 　“3F法”

C. 　“变通法”

D. 　“谅解法”

A. 　接班部门应当提前到达勤务现场

B. 　接班部门应当按时办理接班手续

C. 　交班部门应当在接班部门完成交接正常开展岗位勤务工作后，方可离开

D. 　组织班前工作布置会

E. 　提出工作改进要求