答案：A
解析：好的，让我们一起来分析这道题。 首先，我们要明确几个概念： 1. **误差**：是指测量结果与真实值之间的差异。 2. **偏差**：是指测量结果与多次测量的平均值之间的差异。 题干中提到：“误差是以真值为标准的，偏差是以平均值为标准的。” 这个说法是正确的。具体来说： - **误差**：假设一个物体的真实长度是 100 厘米，而你测量了几次得到的结果分别是 99 厘米、101 厘米、100 厘米。那么这些测量值与真实值（100 厘米）之间的差异就是误差。 - **偏差**：如果你取这几个测量值的平均值（99 + 101 + 100 = 300，平均值为 100 厘米），然后计算每个测量值与平均值之间的差异，这就是偏差。例如，99 厘米与 100 厘米之间的差异为 1 厘米，101 厘米与 100 厘米之间的差异也为 1 厘米。 接下来，题干还提到：“实际工作中获得的所谓‘误差’，实质上仍是偏差。” 这是因为在实际操作中，我们通常无法知道真实的值，只能用多次测量的平均值来代替真实值。因此，在实际工作中所谓的“误差”实际上是用平均值来计算的，即偏差。 综上所述，这道题的答案是 A：正确。 希望这个解释能帮助你更好地理解这个知识点！
答案：A
解析：好的，让我们一起来分析这道题。 首先，我们要明确几个概念： 1. **误差**：是指测量结果与真实值之间的差异。 2. **偏差**：是指测量结果与多次测量的平均值之间的差异。 题干中提到：“误差是以真值为标准的，偏差是以平均值为标准的。” 这个说法是正确的。具体来说： - **误差**：假设一个物体的真实长度是 100 厘米，而你测量了几次得到的结果分别是 99 厘米、101 厘米、100 厘米。那么这些测量值与真实值（100 厘米）之间的差异就是误差。 - **偏差**：如果你取这几个测量值的平均值（99 + 101 + 100 = 300，平均值为 100 厘米），然后计算每个测量值与平均值之间的差异，这就是偏差。例如，99 厘米与 100 厘米之间的差异为 1 厘米，101 厘米与 100 厘米之间的差异也为 1 厘米。 接下来，题干还提到：“实际工作中获得的所谓‘误差’，实质上仍是偏差。” 这是因为在实际操作中，我们通常无法知道真实的值，只能用多次测量的平均值来代替真实值。因此，在实际工作中所谓的“误差”实际上是用平均值来计算的，即偏差。 综上所述，这道题的答案是 A：正确。 希望这个解释能帮助你更好地理解这个知识点！
解析：好的，我们来一起看看这道题。 **题干：** 实验室内质量控制是分析人员对分析质量进行自我控制的方法，是保证测试结果达到精密度要求的有效方法。（ ） **答案：** B（错误） **解析：** 1. **实验室内质量控制（Internal Quality Control, IQC）：** - 这是指在实验室内部采取一系列措施，确保分析数据的准确性和可靠性。 - 包括使用标准物质、重复测量、空白实验等方法。 2. **精密度与准确性：** - **精密度（Precision）** 指的是多次测量结果的一致性，即重复测量值之间的接近程度。 - **准确性（Accuracy）** 指的是测量结果与真实值之间的接近程度。 3. **问题核心：** - 题目中提到“实验室内质量控制”主要是为了保证“精密度”。 - 但实际上，实验室内质量控制不仅关注精密度，还关注准确性。 **举例说明：** - 假设你要用电子秤称量一个苹果。 - 如果你连续称量五次，每次都显示500克，那么这个秤有很好的精密度。 - 但如果实际上这个苹果的真实重量是450克，那么这个秤就没有准确性。 因此，实验室内质量控制不仅要保证数据的一致性（精密度），还要确保数据与真实值相符（准确性）。所以，题目的说法是不全面的，应该选择B（错误）。 希望这个解释对你有所帮助！
