A、 金属性单相接地，接地相对地电压不为零
B、 非金属性单相接地，则接地相对地电压将大于零而小于相电压
C、 非金属性单相接地，则接地相对地电压为零，其它两相对地电压升高至线电压
D、 金属性单相接地，接地相对地电压为零，其它两相对地电压升高至相电压
E、 金属性单相接地，接地相对地电压为零，其它两相对地电压升高至线电压
答案：ACD
A、 金属性单相接地，接地相对地电压不为零
B、 非金属性单相接地，则接地相对地电压将大于零而小于相电压
C、 非金属性单相接地，则接地相对地电压为零，其它两相对地电压升高至线电压
D、 金属性单相接地，接地相对地电压为零，其它两相对地电压升高至相电压
E、 金属性单相接地，接地相对地电压为零，其它两相对地电压升高至线电压
答案：ACD
A. 横梁式
B. 竖梁式
C. 平面式
D. 水平式
E. 门式
A. 重焊
B. 更换
C. 增补牺牲阳极
D. 防腐蚀处理
E. 修补处理
A. 定期检查
B. 不定期检查·
C. 定期不定期检查·
D. 年度检查
A. 余弦
B. 正切
C. 正弦
D. 余切
A. 检查有无缺油
B. 运转中目测、监听声音
C. 用扳手检查
D. 外观检查、拆解检查，用放大镜做细部检查
E. 用百分表测量
A. 0V
B. 12V
C. 36V
D. 220V
A. 了解操作技能形成的三个阶段，对每个阶段的特点有较为清晰的认识，在指导时更好地按照操作技能形成方式、特点来实施。
B. 操作模仿阶段，老师要注重指导培养学员动作的稳定性、准确性、灵活性。
C. 动作整合阶段，老师讲授重点应在动作感觉培养和动作效率方面。
D. 操作熟练阶段，学员的每一个操作表现出高度的稳定性、准确性、灵活性，衔接连续、流畅，动觉控制增强，每个动作具有轻快感。
A. 弧形闸门
B. 平面滚轮闸门
C. 平面滑动闸门
D. 石闸门
E. 铸铁闸门
