焊条牌号A302对应的焊条型号是E308-16。

解析：本题考察的是焊接试验中各种测试方法所能测定的材料性能。

A选项：弯曲试验主要用于测定金属材料的塑性变形能力。在弯曲过程中，材料会发生塑性变形而不断裂，这反映了材料的塑性。因此，A选项是正确的。

B选项：冲击试验主要用于测定金属材料抵抗冲击载荷而不被破坏的能力，它更多地反映了材料的韧性和脆性转变温度，而不是塑性。所以，B选项是错误的。

C选项：硬度试验是通过压入、刻划等方法来测定材料的硬度，即材料抵抗局部压力而产生变形的能力。硬度与材料的强度、塑性、弹性等性能有关，但并非直接测定塑性。因此，C选项是错误的。

D选项：拉伸试验主要用于测定金属材料的抗拉强度、屈服强度、伸长率等性能指标。虽然伸长率与材料的塑性有关，但拉伸试验更多地是综合评估材料的力学性能，而不是专门测定塑性。所以，D选项虽然与塑性有关，但不是最直接的方法。

综上所述，能够直接测定金属塑性的试验是弯曲试验，因此答案是A。

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解析：这道题考察的是对物质组成的基本理解，特别是从宏观和微观两个不同角度去看待物质的构成。

A选项“原子”：原子是构成物质的一种基本粒子，但它更多是从微观角度来描述物质的组成。在宏观上，我们并不直接描述物质由哪些原子组成，而是用更宽泛的概念，如元素。因此，A选项不符合题目要求的“宏观角度”。

B选项“元素”：元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。从宏观角度看，物质确实是由不同的元素组成的，这是化学中的基本概念。例如，水由氢元素和氧元素组成，这是从宏观上描述的。因此，B选项是正确的。

C选项“分子”：分子是能够独立存在并保持物质化学性质的一种粒子。虽然分子是构成物质的一种重要方式，但它同样更多是从微观角度来描述的。在宏观上，我们更多地使用元素来描述物质的组成。因此，C选项不符合题目要求。

D选项“质子”：质子是原子核的组成部分，带正电。它是从更微观的粒子层面来描述的，与题目要求的宏观角度完全不符。因此，D选项错误。

综上所述，从宏观的角度看，物质是由不同的元素组成的，所以正确答案是B。

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解析：选项解析：

A. 社会主义道德体系：这个选项表明职业道德是社会主义道德体系的一个组成部分，强调了职业道德在更广泛的社会道德框架中的位置。

B. 职业守则：虽然职业道德与职业守则有关，但职业守则更侧重于具体行业内部的行为规范，而职业道德则是一个更广泛的概念，包括了从业人员的价值观、态度和行为准则。

C. 企业规章制度：企业规章制度是企业内部管理的规定，它可能包含职业道德的相关内容，但职业道德不仅限于企业层面，而是适用于所有职业活动。

D. 社会主义文明建设：这个选项虽然与职业道德有关联，因为职业道德有助于推动社会主义文明建设，但它不是职业道德的直接组成部分。

为什么选择A：

职业道德是指在职业活动中应遵循的基本道德规范，它是社会道德在职业行为中的具体体现。在社会主义国家，职业道德是社会主义道德体系的一个重要组成部分，因为它体现了社会主义核心价值观在职业活动中的实践和应用。社会主义道德体系为职业道德提供了理论基础和价值导向，所以正确答案是A。

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解析：这道题考察的是CO2焊（二氧化碳气体保护焊）中焊丝直径与焊接电流的关系及其对焊接过程的影响。

选项解析如下：

A. 1.6mm：这个选项是正确答案。当焊丝直径为1.6mm时，若焊接电流在400A以下，确实会出现粗滴非轴向过渡，导致飞溅大，焊接过程不稳定。因此，在实际应用中，这种组合很少使用。

B. 0.6mm：这个焊丝直径较小，通常适用于细小电流的焊接，不会出现粗滴非轴向过渡，飞溅相对较小，焊接过程较为稳定。

C. 1.2mm：这个焊丝直径在中等电流下使用较为合适，一般不会出现题目中描述的问题，除非电流过大。

D. 2.4mm：这个焊丝直径较大，通常用于大电流焊接。但在400A以下的情况下，使用2.4mm的焊丝会导致熔滴过渡更加不稳定，飞溅更大，但这种情况比1.6mm焊丝直径时更为少见。

为什么选A： 因为题目描述的情况，即焊接电流在400A以下时，为粗滴非轴向过渡，飞溅大，焊接过程不稳定，最符合焊丝直径为1.6mm的情况。其他选项的焊丝直径要么太小，要么太大，不太可能在400A以下的电流下出现题目描述的问题。因此，正确答案是A. 1.6mm。

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解析：这道题考查的是对燃烧现象的理解。

A. 木材的着火：这是典型的燃烧现象，木材在高温下与氧气发生化学反应，产生火焰和热量。

B. 灼热的钢材：钢材在高温下可能会发红，但这并不代表它在燃烧。燃烧需要可燃物与氧气发生化学反应，而灼热的钢材只是物理变化。

C. 金属生锈：这是金属与氧气和水发生缓慢的化学反应，产生氧化物的过程，不属于燃烧。

D. 生石灰遇水放热：这是生石灰（氧化钙）与水发生化学反应，生成氢氧化钙并放出大量热量的过程，虽然放热，但不是燃烧。

E. 氢气在氯气中点燃：这是氢气与氯气发生化学反应，产生氯化氢并放出热量和光的过程，属于燃烧。

因此，选项B、C、D都不属于燃烧现象，所以答案是BCD。

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解析：这道题考察的是材料学中关于低合金高强度钢的知识。

A. 16Mn：这是正确答案。Q345是一种低合金高强度结构钢，其前身为16Mn，现在按照GB/T 1591-2018标准，16Mn钢牌号已经被Q345钢所取代。

B. 12Mn：这个选项不正确。12Mn也是一种低合金钢，但其强度等级与Q345不同，不能等同于Q345。

C. 15MnV：这个选项不正确。15MnV是一种低合金高强度钢，但它是含有钒（V）元素的钢种，与Q345的化学成分不同。

D. 15CrMo：这个选项不正确。15CrMo是一种合金结构钢，主要合金元素是铬（Cr）和钼（Mo），用于耐热、耐腐蚀等特殊环境，其性能和应用与Q345不同。

选择A是因为Q345钢是在16Mn钢的基础上发展而来的，两者的力学性能和化学成分相近，因此Q345钢可以认为是16Mn钢的更新换代产品。

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解析：这道题考察的是对“动铁芯式”交流焊机的理解和特性识别。我们来逐一分析各个选项：

A. 焊机具有缓降的外特性：
这个选项是不正确的。动铁芯式交流焊机通常具有陡降的外特性，即随着输出电压的增加，电流会迅速减小，以保持焊接过程中的稳定性。这与缓降外特性相反，缓降外特性意味着电流随电压的增加而缓慢减小。

B. 电流调节分为粗调和细调两档：
这个选项是正确的。动铁芯式交流焊机通常配备有电流调节装置，可以实现电流的粗调和细调。粗调通常通过改变变压器的接线方式或改变绕组的匝数来实现，而细调则通过移动铁芯来改变变压器的漏磁，从而精细调节焊接电流。

C. 电流的细调靠移动铁芯改变变压器的漏磁来实现：
这个选项也是正确的。如前所述，动铁芯式焊机的电流细调是通过移动铁芯来实现的。移动铁芯会改变变压器初级和次级绕组之间的相对位置，从而改变漏磁的大小，进而实现对焊接电流的精细调节。

D. 向外移动铁芯，磁阻减小、漏磁增大、电流减小：
这个选项是不正确的。向外移动铁芯，实际上会使得初级和次级绕组之间的间隙增大，磁阻增大，从而导致漏磁减小，而不是增大。由于漏磁的减小，更多的磁通会穿过次级绕组，从而产生更大的感应电动势和电流。

E. 具有陡降的外特性：
这个选项是正确的。如前所述，动铁芯式交流焊机具有陡降的外特性，这是其设计特点之一，有助于在焊接过程中保持稳定的电流输出。

综上所述，正确答案是BCE。这三个选项准确地描述了动铁芯式交流焊机的电流调节方式、细调原理以及外特性。

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解析：这是一道关于气压试验条件判断的问题。首先，我们需要理解气压试验的基本原理和条件要求。

气压试验是一种用于检测管道、容器等承压设备强度和密封性的方法，通过向设备内部充入一定压力的气体，观察设备是否能在规定时间内保持压力不降或泄漏量在允许范围内。

现在，我们来分析题目中的关键信息和选项：

题目描述：“气压试验的气体温度不得高于15℃”。

接下来，我们逐一分析选项：
A. 正确：如果选择这个选项，意味着我们认同气压试验的气体温度必须严格控制在15℃以下。然而，在实际应用中，气压试验的气体温度并没有如此严格的限制。气体温度的选择通常取决于试验的具体要求、设备的材质和试验环境等因素，而不是简单地设定为不得高于15℃。

B. 错误：这个选项指出题目中的描述是错误的，即气压试验的气体温度并没有严格限制在15℃以下。这是符合实际情况的，因为气压试验的关键在于控制气体的压力和设备的承压能力，而气体温度虽然会影响试验结果，但并非决定性因素，且通常可以在一定范围内调整。

综上所述，气压试验的气体温度并没有严格限制在15℃以下，而是根据试验的具体条件和要求来确定。因此，题目中的描述“气压试验的气体温度不得高于15℃”是错误的。

答案：B.错误。

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解析：这是一道关于材料或产品检验方法分类的题目，我们需要从给定的选项中区分出哪些属于破坏性检验方法。

首先，我们来理解“破坏性检验方法”的含义：这类检验方法通常涉及对样品进行某种形式的物理或化学处理，这种处理会改变或破坏样品的原始状态，使其无法再用于其原始设计目的。

现在，我们逐一分析选项：

A. 无损探伤：无损探伤是一种在不破坏或不影响被检测对象使用性能的前提下，利用材料内部结构异常或缺陷存在引起的热、声、光、电、磁等反应的变化，来探测各种工程材料、零部件、结构件等内部和表面缺陷的方法。显然，这种方法不破坏样品，因此不属于破坏性检验方法。

B. 力学性能实验：这类实验通常涉及对样品施加力以测量其强度、韧性等力学性能。这些实验往往会破坏样品的原始结构或形状，因此属于破坏性检验方法。

C. 弯曲试验：弯曲试验是评估材料在受到弯曲力时的行为，这种试验通常会导致样品发生永久变形或断裂，因此也是破坏性检验方法。

D. 硬度试验：虽然硬度试验在某些情况下可能不会对样品造成明显的宏观破坏，但它确实改变了样品在测试点附近的微观结构，且测试后该点通常不再具有代表性，因此也被视为破坏性检验方法。

E. 冲击试验：冲击试验用于评估材料在受到突然冲击时的行为，这种试验往往会导致样品断裂或严重变形，因此同样属于破坏性检验方法。

综上所述，选项B、C、D、E均属于破坏性检验方法，而A选项“无损探伤”则不属于。因此，正确答案是BCDE。

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解析：这道题考察的是眼睛在未适当保护下长期暴露于不同光线类型可能导致的健康问题。

A. 电弧光：电弧光是指电弧放电时产生的光线，它包含了可见光、紫外线和红外线等多种光波。虽然电弧光中的紫外线可能会对眼睛造成伤害，但是电弧光本身并不是一个特定的光波类型，而是多种光线的混合，因此这个选项不够具体。

B. 可见光：可见光是电磁波谱中人眼可以直接感知的部分，通常情况下，可见光对眼睛的慢性损害较小，不会导致调视机能减退或早期花眼。

C. 紫外线：紫外线是波长比可见光短的电磁波，长期暴露于紫外线下确实会对眼睛造成伤害，如引起白内障等，但它并不是导致调视机能减退或早期花眼的主要原因。

D. 红外线：红外线是波长比可见光长的电磁波，长期慢性小剂量暴露于红外线下可能导致眼睛的调视机能减退，引起早期花眼。红外线可以穿透眼睛的部分组织，对视网膜和水晶体造成热损伤，从而影响视力。

因此，正确答案是D。红外线由于其特定的波长特性，长期慢性暴露会对眼睛的调视机能产生不良影响，尤其是在没有适当保护的情况下。

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