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31、蛙泳手臂练习中，抬头太高、太猛，会导致下肢下沉，吸完气后，头部下沉很多，再吸气时，头上不来。( )

答案：A

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5、游泳教学原则是根据 ( )及对学员身心发展规律的认识，从教学实践中总结出来的。

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4、队形组织与示范。示范时的队形主要有横列式，角式，半圆式。( )

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16、爬泳手臂出水时，在肩的带动下，将手臂提出水面，保持高肘姿势，出水顺序依次是肩、上臂、前臂和手。( )

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5、蛙泳的身体姿势特点是( )

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6、蛙泳划水爬泳打水的教学目的是( )。

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22、形状阻力的产生与( )有关。

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3、游泳竞赛规程内容包括比赛名称、比赛时间和地点、比赛项目、参加单位、参加方法(包括限报项目等)、竞赛办法(采用什么竞赛规则及规定)、报名和报到时间、录取名次和奖励、裁判员等。( )

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1、周训练计划的内容包括:①基础耐力训练②速度耐力训练③比赛能力训练④短冲训练。( )

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15、爬泳手臂从向内划水开始，身体前进速度开始加快，到向上划水时，达到最高速度。( )

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1、游泳者进行健康诊断是为了判断游泳者( )。

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31、蛙泳手臂练习中，抬头太高、太猛，会导致下肢下沉，吸完气后，头部下沉很多，再吸气时，头上不来。( )

答案：A

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5、游泳教学原则是根据 ( )及对学员身心发展规律的认识，从教学实践中总结出来的。

A. 教育目的、教学过程

B. 教导目的、教学过程

C. 教学目的、教学过程

D. 教育目的、教育过程

点击查看答案

4、队形组织与示范。示范时的队形主要有横列式，角式，半圆式。( )

点击查看答案

16、爬泳手臂出水时，在肩的带动下，将手臂提出水面，保持高肘姿势，出水顺序依次是肩、上臂、前臂和手。( )

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5、蛙泳的身体姿势特点是( )

A. 固定

B. 不固定

C. 头比较高

D. 头比较低

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6、蛙泳划水爬泳打水的教学目的是( )。

A. 增加身体控制能力

B. 掌握正确划水动作

C. 提高游泳技术

D. 培养控制头部位置的能力

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22、形状阻力的产生与( )有关。

A. 水位

B. 身体位置

C. 物体在运动方向的投影截面

D. 体表面积

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3、游泳竞赛规程内容包括比赛名称、比赛时间和地点、比赛项目、参加单位、参加方法(包括限报项目等)、竞赛办法(采用什么竞赛规则及规定)、报名和报到时间、录取名次和奖励、裁判员等。( )

点击查看答案

1、周训练计划的内容包括:①基础耐力训练②速度耐力训练③比赛能力训练④短冲训练。( )

点击查看答案

15、爬泳手臂从向内划水开始，身体前进速度开始加快，到向上划水时，达到最高速度。( )

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1、游泳者进行健康诊断是为了判断游泳者( )。

A. 是否适合深水活动

B. 是否适合专业训练

C. 能否获得教员资格

D. 能否从事游泳活动

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