A、 18-19
B、 19-20
C、 20-21
D、 21-22
答案:B
A、 18-19
B、 19-20
C、 20-21
D、 21-22
答案:B
A. 生产资料与货币的交换关系
B. 生活资料与货币的交换关系
C. 物与物的交换关系
D. 交换双方当事人的经济利益关系
A. 教育者“教”的客体不是双客体,而是一种复合客体
B. 一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程
C. 教育者作为教育活动中的人的因素,是教育实践活动的主体,更确切地说是“教”的主体
D. 受教育者是教育过程中“学”的主体
A. 职业教育要围绕教育精准脱贫和中国制造转型升级所需的技能型劳动者进行改革。
B. 完善法制化的教育治理体系、全面提升各级政府的教育治理水平,这是关键。
C. 只保留正规学校教育为主要表现形式的传统国民教育体系,取消社区、职业教育等其他教育形式。
D. 教育供给侧改革需要形态丰富的教育与培训作坚强的人才支撑和智力保障。
A. 绩效沟通
B. 绩效考评
C. 绩效改进
D. 绩效监控
A. 人员招聘
B. 人员考核
C. 人员培训
D. 劳资关系
A. 4750
B. 4650
C. 4350
D. 4250
A. 气球爆炸
B. 冷水结冰
C. 铁钉生锈
D. 铁变磁铁
A. 学习点辨证法,懂得用一分为二、变化发展的眼光看问题,在任何情况下,都不要把事情看死
B. 要陶冶情操,培养广泛的兴趣,可择其所好,修身养性
C. 尽量克制情绪,一点都不表现出来,当作什么事情也没发生过
D. 学会倾泻,有欢乐,不妨学学孩子跳几跳,放开嗓子吼几声