21. 有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的( ) 。

A. 总平面图

B. 基础平面图

C. 首层平面图

D. 楼梯大样图

A. 基础、楼地面、楼梯、墙(柱)、屋顶、门窗

B. 地基、楼板、地面、楼梯、墙(柱)、屋顶、门窗

C. 基础、楼地面、楼梯、墙、柱、门窗

D. 基础、地基、楼地面、楼梯、墙、柱、门窗

A. 课程

B. 课程标准

C. 课程计划

D. 课程目标

A. 为了考试而学

B. 为了教师的表扬

C. 将学习当成一种乐趣

D. 为了得到某种奖赏

A. 争取建立国际政治经济新秩序

B. 加强同发展中国家的团结与合作

C. 反对霸权主义和强权政治

D. 独立自主

A. 职业教育要围绕教育精准脱贫和中国制造转型升级所需的技能型劳动者进行改革。

B. 完善法制化的教育治理体系、全面提升各级政府的教育治理水平，这是关键。

C. 只保留正规学校教育为主要表现形式的传统国民教育体系，取消社区、职业教育等其他教育形式。

D. 教育供给侧改革需要形态丰富的教育与培训作坚强的人才支撑和智力保障。

A. 说服教育

B. 情感陶冶

C. 榜样示范

D. 实际锻炼