29. 学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和( )。

A. 在流通领域中发挥自发的调节作用

B. 自发调节生产，达到生产与需求的平衡

C. 对资源配置起重要作用

D. 在国家的宏观调控下对资源配置起基础性作用

A. 钟南山

B. 李兰娟

C. 屠呦呦

D. 张继先

A. 资源配置

B. 资源配置和资源利用

C. 经济体制

D. 资源利用

A. 合理利用社会资源，避免资源浪费

B. 节约使用资源，提高资源利用效率

C. 大力发展循环经济

D. 减少污染

A. 斧头

B. 锤头

C. 五星

D. 锄头

A. 生产资料与货币的交换关系

B. 生活资料与货币的交换关系

C. 物与物的交换关系

D. 交换双方当事人的经济利益关系