A、 编制游戏时，要考虑到家长的经济条件
B、 设计游戏时，要从本地、本园、个体条件出发结合婴儿的实际情况
C、 编制游戏时，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素
D、 实施游戏时，要以所提出的各领域目标为指导并结合婴儿的发展水平、经验和需要实施游戏。
答案：A
A、 编制游戏时，要考虑到家长的经济条件
B、 设计游戏时，要从本地、本园、个体条件出发结合婴儿的实际情况
C、 编制游戏时，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素
D、 实施游戏时，要以所提出的各领域目标为指导并结合婴儿的发展水平、经验和需要实施游戏。
答案：A
A. 滚、接、扔、拍、投
B. 滚、跑、爬、拍、跳
C. 跑、跨越障碍、攀爬
D. 跨越障碍、滚、接、扔
A. 循序渐进的原则
B. 理论联系实际的原则
C. 指导教师为重的原则
D. 互动的原则
A. 加深婴幼儿道德认识
B. 落实婴幼儿道德行为
C. 培养婴幼儿道德情感
D. 提高婴幼儿道德水平
A. 意外伤害
B. 铅中毒
C. 流行疾病
D. 猝死
A. 蛋白质是细胞的基本构成部分之一
B. 保温保护
C. 维持体内环境稳定
D. 构成酶、激素、抗体等生理活性物质，以发挥消化吸收、增强免疫力等作用
A. 钙、钾、铁
B. 铁、锌、镁
C. 碘、锌、钠
D. 铁、锌、碘
A. 各部分评估
B. 整体评估
C. 形成性评估
D. 总结性评估
A. 同伴阶段
B. 妈妈阶段
C. 伴随阶段
D. 认识自我阶段
A. 尽量使用通俗的、婴儿听得懂的语言
B. 使用戏剧化的语言读书
C. 用声调表现书中人物的喜怒哀乐
D. 要随时用手势、肢体语言
A. 依据婴儿在大动作、精细动作、语言、社会行为培养等领域的发展水平和目标
B. 选择相应的教学内容
C. 不同领域的内容互不关联
D. 设计制定促进婴儿发展的游戏方案并依照方案实施教学
