74.( )是实施个别化教学计划的评估方式。

6.( )是良好的精神环境在“环境育人原则”中的体现。

A. 为婴儿营造宽松、愉快的氛围，如育婴员的情感、态度、观念等对婴儿的影响

B. 让婴儿顺其环境自由地发展，家长无需任何干预

C. 为婴儿的发展提供可感知的丰富的材料

D. 为婴儿的成长发育提供丰富而全面的营养

367.幼儿饥饿的信号不包括( )。

A. 哭闹

B. 语言或动作表示

C. 精神状态不佳

D. 上蹿下跳

464.常见传染病的一般消毒方法有( )D。

A. 日晒消毒

B. 高温蒸煮消毒

C. 空气消毒

D. 消毒液消毒

249.下列对在婴儿房间铺装地毯描述正确的是( )。

A. 不易清洗，易引起过敏

B. 利于练习行走

C. 会减少病源

D. 会减少过敏源

205.据统计在1~14岁儿童中，死于意外事故的人数占其全部死亡人数的( )。

A. 0.32

B. 0.3

C. 0.26

D. 0.48

190.在托育环境中，为了促进婴幼儿的粗大动作发展，( )活动最为适宜。

A. 安静的图书阅读时间

B. 精细的手工制作活动

C. 户外的奔跑和攀爬游戏

D. 聆听和模仿音乐节奏

3.婴幼儿抽风时错误的护理措施是( )。

A. 可以喂水，不能进食

B. 可以喂水和进食

C. 不能喂水和进食

D. 不能喂水，可以进食

50.当幼儿出现尿床的情况时，照护者应( )。

A. 不在幼儿面前将尿床问题化，当幼儿不尿床时积极表扬

B. 质问幼儿为什么尿床

C. 责怪幼儿不告知

D. 大声询问引起其他人的注意

496.【婴幼儿睡前睡后保育】视频情境说明:混龄班幼儿餐后去散步，王老师已经在睡眠室做睡前准备工作，她将风扇开着通风，将窗帘拉起来，铺好床等小朋友散步后回来午睡。小朋友脱掉鞋子躺在床上，王老师提醒道:“小朋友们要盖好被子，老师开了空调。”小朋友还在交流:“不盖被子会生病的。”有小朋友说:“太热了。”王老师回应:“可以等会儿再盖。”小朋友陆续在床上躺好，王老师跟小朋友们互道午安。2小时过去了，起床的时间到了。王老师提醒道:“小朋友们起床了，睡醒了吧。”先起床的小朋友想帮忙开窗帘，在王老师的提醒下去拉窗帘。同班的杨老师正在给小朋友们打包被子，她问道:“8号是谁?”王老师回应道:“8号是夏玉玲，她没来，就不给她打包吧。”小朋友们都陆续起床，王老师提醒起床的小朋友都去上厕所后坐到小椅子上。毛毛走向卫生间再次向王老师确认:“是上厕所吗?”王老师回应:“是的，上厕所，喝水。”她再次到睡眠室提醒还没起床的小朋友起床，让杨星辰叫陶子怡起床。已经有小朋友在桌边坐好，王老师让小朋友拿来梳子，移好桌子准备给女生梳头，并提醒小朋友将散落的玩具放到玩具柜。试分析上述案例中教师做法，并阐明原因。

138.当婴幼儿对一个玩具感兴趣时，照护者应( )。

A. 提供更多的信息和鼓励，来帮助他们了解这个玩具

B. 让幼儿长期玩这个玩具

C. 换一个玩具给婴儿玩

D. 多买一点一样的