136.照护者应组织婴幼儿进行类型丰富的活动和游戏，并保证每日有强度、频次适宜的( )活动。

68.属于对婴儿行为评价正确的方法是( )。

A. 不予评价

B. 批评，打骂

C. 不论对错都表扬

D. 适当的肯定、赞赏

384.( )是恢复人体精神和体力的必要条件。

A. 音乐

B. 睡眠

C. 认知

D. 饮水

3.婴幼儿抽风时错误的护理措施是( )。

A. 可以喂水，不能进食

B. 可以喂水和进食

C. 不能喂水和进食

D. 不能喂水，可以进食

473.在( )情况下不宜打预防针。

A. 空腹

B. 发热超过37.5度

C. 患严重心脏病

D. 患有神经系统疾病

103.( )不是《儿童权利公约》中权利的内容。

A. 儿童的生存权

B. 儿童的受抚养权

C. 儿童的参与权

D. 儿童的发展权

238.一般来说，拇指与食指能完成相当复杂的精细动作，中枢在大脑的运动中占很大的面积，
因为它需要有许多复杂功能的( )来支撑。

A. 肌肉细胞

B. 神经元

C. 血液细胞

D. 活动器官

500.【婴幼儿入园保育(关注个别婴幼儿)】视频场景说明:晨间入园，亮亮带着哭腔来到小班的门口，谢老师迎上打招呼:“爱你哦!怎么了?”语气带着关切，她一边帮亮亮摘下帽子，一边询问，亮亮开始激烈咳嗽，谢老师轻轻拍着亮亮后背问道:“怎么了?来，进来，我们书包先放好。”谢老师牵着亮亮的手，将他领到置物柜前，褪下亮亮书包放在置物柜上问道:“告诉老师怎么了?想妈妈还是干嘛?”亮亮抽泣着回应:“妈妈……”谢老师问:“妈妈去上班了?”亮亮依旧在抽泣:“不是的，妈妈在校门口啊……”，谢老师接着他的话:“妈妈在校门口没送你是吗?”亮亮哭着说:“对!”“今天谁送你的?”亮亮带着哭腔回应得含糊不清。谢老师牵着亮亮来到教室，并将他的水杯放在桌上，臭了一张纸巾，蹲下身子帮亮亮擦眼泪、鼻涕，并说道:“好了，老师喜欢一下，来，老师抱抱，爱你哦!你会吗?爱你哦!”
谢老师抱了抱亮亮，还给他比了个心，亮亮也试着给谢老师比心，谢老师轻拍着亮亮:“我们先喝点水吧。”亮亮的情绪稍稳定，拿着自己的水杯开始喝水。谢老师跟陆续来园的幼儿打着招呼。试分析上述案例中教师做法，并阐明原因。

287.婴幼儿每日营养素的需要量与成人不同，婴幼儿( )。

A. 年龄愈小需要量相对愈高

B. 年龄愈大需要量相对愈高

C. 年龄愈小需要量相对愈低

D. 年龄愈大需要量相对稳定

63.( )是划分工资等级的依据。

A. 劳动技术、重要程度、脑力劳动或体力劳动

B. 劳动技术、复杂程度、繁重程度和责任大小

C. 劳动技术、复杂程度、劳动强度

D. 劳动范围、复杂程度、脑力劳动或体力劳动

93.综合性个别化教学计划全面反映了婴儿的发展情况，又针对( )编制成书面教学计划。

A. 婴儿的个别需要

B. 家庭的特殊需要

C. 全部婴儿的总体需要

D. 特殊家庭和特殊婴儿的需要