158.1岁7个月到2岁的婴幼儿阅读行为含混念阶段，其特点为( )。

A. 加强婴儿与人沟通

B. 提高婴儿的进食速度

C. 让婴儿咀嚼同时喝水或喝汤

D. 提高婴儿的智能

A. 频繁使用滴鼻液保持鼻腔湿润

B. 出血量大时用纸巾填塞鼻腔

C. 出血不止时立即用冷水冲洗鼻腔

D. 保持室内湿度，避免空气过于干燥

A. 缺铁性贫血

B. 佝偻病

C. 肥胖症

D. 糖尿病

A. 喂养不当而出现的呛奶或呕吐

B. 神经系统疾病引起的呕吐

C. 呼吸道感染引起的呕吐

D. 消化道感染引起的呕吐

A. 主动和陌生人交流

B. 让婴儿自己多看图书

C. 对新出现的词可以不解释

D. 引导婴儿认识与日常生活相关的物品，家长主动告诉婴儿想知道的一切

A. 脑与大脑皮层的发育较早

B. 生后1-2年内大部分神经纤维髓鞘化

C. 大脑皮层特异化功能定位在生后半年到一年逐渐显露

D. 经细胞数量随着年龄增加而逐渐增多

A. 要全方位和多方面地评价

B. 评价婴儿运动、语言、认知方面的发展

C. 评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展

D. 因环境对婴儿成长非常重要，所以观察婴儿生长环境

A. 为婴儿的发展营造宽松、愉快的氛围

B. 为婴儿提供最好最贵的玩具

C. 为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料

D. 父母、育婴员的教育观念和教育行为对婴儿的影响

A. 眼、外耳道异物

B. 鼻腔、咽部异物

C. 食道、气管异物

D. 肌腱和软组织损伤

A. 维持人体健康必需的有机化合物，是生命活动的“动力”

B. 维生素是机体的组成部分

C. 维生素能供给机体热量

D. 维生素供给量的多少对人体没有影响