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一带一路暨金砖大赛
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一带一路暨金砖大赛
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247.大多数的婴幼儿胃食管反流在( )时好转。

A、 5~6个月

B、 6~7个月

C、 7~8个月

D、 8~10个月

答案:D

一带一路暨金砖大赛
418.下列( )有助于婴幼儿情绪管理的发展。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/001833cb-b9d9-2e00-c0c5-1e92eb8f1f00.html
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312.( )是婴幼儿期通过飞沫传播的常见传染性疾病。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/001833cb-b9d8-622b-c0c5-1e92eb8f1f00.html
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170.在托育环境中,为了促进婴幼儿的社交技能发展,教师最应该采取的措施是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/001833cb-b9d7-4bb4-c0c5-1e92eb8f1f00.html
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438.针对不同月龄婴幼儿情感及社会性发展要点来设计社会性发展游戏,帮助婴幼儿达到( )的发展。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/001833cb-b9d9-5476-c0c5-1e92eb8f1f00.html
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411.对智力的传统理解是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/001833cb-b9d9-2124-c0c5-1e92eb8f1f00.html
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318.婴儿气管异物可立即( ),使其头向下垂,轻拍其背部,通过异物的自身重力和婴儿呛咳时胸腔内气体的冲力,迫使异物向外咳出。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/001833cb-b9d8-6d26-c0c5-1e92eb8f1f00.html
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429.英国教育家洛克的代表作是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/001833cb-b9d9-433c-c0c5-1e92eb8f1f00.html
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499.【婴幼儿午睡环节保育】
视频场景说明:托大班婴幼儿用完午餐后,在老师的带领下一个接一个到楼上午睡室睡觉,大多数婴幼儿能在老师的帮助下脱衣服脱鞋子,并在老师的指导下,将衣服裤子放在指定的位置;教师B将窗帘关闭,睡室光线变暗,但是婴幼儿一直睡不着,教师A用音响播放睡前故事,教师B帮助婴幼儿盖好被子,在整个午睡过程中来回巡视婴幼儿的午睡情况;其中楠楠在午睡的过程闹腾,教师A抱紧他一起在婴幼儿床上入睡。试分析上述案例中教师的做法,并阐明原因。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/001833cb-b9d9-c540-c0c5-1e92eb8f1f00.html
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169.( ),不属于训练宝宝穿脱衣服的正确方法。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/001833cb-b9d7-499d-c0c5-1e92eb8f1f00.html
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489.婴幼儿在游戏中表现出的情绪反应,对教育者( )指导意义。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/001833cb-b9d9-b2c6-c0c5-1e92eb8f1f00.html
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一带一路暨金砖大赛
题目内容
(
单选题
)
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一带一路暨金砖大赛

247.大多数的婴幼儿胃食管反流在( )时好转。

A、 5~6个月

B、 6~7个月

C、 7~8个月

D、 8~10个月

答案:D

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一带一路暨金砖大赛
相关题目
418.下列( )有助于婴幼儿情绪管理的发展。

A. 角色扮演游戏

B. 感官探索游戏

C. 规则游戏

D. 安静游戏

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/001833cb-b9d9-2e00-c0c5-1e92eb8f1f00.html
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312.( )是婴幼儿期通过飞沫传播的常见传染性疾病。

A. 手足口病

B. 麻疹

C. 细菌性痢疾

D. 水痘

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170.在托育环境中,为了促进婴幼儿的社交技能发展,教师最应该采取的措施是( )。

A. 单独安排每个幼儿进行学习活动

B. 减少幼儿间的互动时间,以避免冲突

C. 提供丰富的玩具和材料,鼓励幼儿合作游戏

D. 严格限制幼儿的自由活动时间,以确保安全

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438.针对不同月龄婴幼儿情感及社会性发展要点来设计社会性发展游戏,帮助婴幼儿达到( )的发展。

A. 表达情感,培养同理心

B. 形成对社会角色的认知

C. 树立规则意识

D. 培养社交技能

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/001833cb-b9d9-5476-c0c5-1e92eb8f1f00.html
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411.对智力的传统理解是( )。

A. 智力主要集中在受社会、文化教育影响较大的语言和数理逻辑能力上

B. 对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都很重要

C. 智力是多元的

D. 智力主要集中在音乐、动作、交往能力上

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318.婴儿气管异物可立即( ),使其头向下垂,轻拍其背部,通过异物的自身重力和婴儿呛咳时胸腔内气体的冲力,迫使异物向外咳出。

A. 抱起婴儿,保持身体正直

B. 让婴儿平躺

C. 倒提婴儿两腿

D. 喝水

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/001833cb-b9d8-6d26-c0c5-1e92eb8f1f00.html
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429.英国教育家洛克的代表作是( )。

A. 《爱弥儿》

B. 《童年的秘密》

C. 《教育漫话》

D. 《儿童与课程》

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/001833cb-b9d9-433c-c0c5-1e92eb8f1f00.html
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499.【婴幼儿午睡环节保育】
视频场景说明:托大班婴幼儿用完午餐后,在老师的带领下一个接一个到楼上午睡室睡觉,大多数婴幼儿能在老师的帮助下脱衣服脱鞋子,并在老师的指导下,将衣服裤子放在指定的位置;教师B将窗帘关闭,睡室光线变暗,但是婴幼儿一直睡不着,教师A用音响播放睡前故事,教师B帮助婴幼儿盖好被子,在整个午睡过程中来回巡视婴幼儿的午睡情况;其中楠楠在午睡的过程闹腾,教师A抱紧他一起在婴幼儿床上入睡。试分析上述案例中教师的做法,并阐明原因。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/001833cb-b9d9-c540-c0c5-1e92eb8f1f00.html
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169.( ),不属于训练宝宝穿脱衣服的正确方法。

A. 建立良好的行为习惯

B. 耐心指导

C. 帮助掌握基本要领

D. 责令宝宝快速地配合

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/001833cb-b9d7-499d-c0c5-1e92eb8f1f00.html
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489.婴幼儿在游戏中表现出的情绪反应,对教育者( )指导意义。

A. 了解婴幼儿的需求与兴趣

B. 直接干预婴幼儿的情绪表达

C. 适时调整游戏难度与节奏

D. 增进与婴幼儿的情感联系

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/001833cb-b9d9-b2c6-c0c5-1e92eb8f1f00.html
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