430.婴幼儿照护人员只有发自内心的热爱，才能有热情去工作，去指导家长从科学、适度的角度去爱孩子，既不能溺爱，也不能任其发展。这说明幼儿照护人员要有( )

16.宝宝2岁，跑步动作不协调、经常摔倒，套圈动作手眼不协调。育婴员给家长的建议是( )。

A. 加强保护，时刻扶着宝宝

B. 加强运动，练习上下楼梯、走斜坡等，同时让宝宝多动手

C. 不让宝宝自己吃饭了，天天大人喂

D. 请个保姆跟着

114.4~6个月的人工喂养婴儿，每天泥状食品一般吃几次( )。

A. 1次

B. 2次

C. 3次

D. 4次

487.婴幼儿认知游戏的要求与注意事项包括( )。

A. 认知游戏的内容应符合不同年龄阶段婴幼儿认知的特点

B. 婴幼儿认知游戏的方法应采取直接动作为主

C. 在同一个时间，婴幼儿认知内容只能有一个对象

D. 婴幼儿认知游戏相同内容需要反复进行

309.在婴幼儿自我意识发展过程中，7~12个月称为( )。

A. 同伴阶段

B. 妈妈阶段

C. 伴随阶段

D. 认识自我阶段

149.婴儿教育的最终目标是( )。

A. 促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展

B. 促进所有婴儿在同一个水平上提高和发展

C. 促进婴儿在原有水平上的提高和发展

D. 促进婴儿由最低水平提高和发展到同一水平上

310.根据婴幼儿消化的生理特点建立合理的膳食制度，两餐之间不要超过( )小时。

A. 6

B. 4

C. 3

D. 2

355.正确添加泥糊状食物的原则是( )。

A. 添加速度不要过快，一种食物要适应一个月左右

B. 初次添加时可以同时添加2种以上

C. 从少到多，从细到粗

D. 添加新的食物速度要快

311.婴幼儿鹅口疮主要是由( )引起的。

A. 细菌感染

B. 真菌感染(如白念珠菌)

C. 病毒感染

D. 营养不良

500.【婴幼儿入园保育(关注个别婴幼儿)】视频场景说明:晨间入园，亮亮带着哭腔来到小班的门口，谢老师迎上打招呼:“爱你哦!怎么了?”语气带着关切，她一边帮亮亮摘下帽子，一边询问，亮亮开始激烈咳嗽，谢老师轻轻拍着亮亮后背问道:“怎么了?来，进来，我们书包先放好。”谢老师牵着亮亮的手，将他领到置物柜前，褪下亮亮书包放在置物柜上问道:“告诉老师怎么了?想妈妈还是干嘛?”亮亮抽泣着回应:“妈妈……”谢老师问:“妈妈去上班了?”亮亮依旧在抽泣:“不是的，妈妈在校门口啊……”，谢老师接着他的话:“妈妈在校门口没送你是吗?”亮亮哭着说:“对!”“今天谁送你的?”亮亮带着哭腔回应得含糊不清。谢老师牵着亮亮来到教室，并将他的水杯放在桌上，臭了一张纸巾，蹲下身子帮亮亮擦眼泪、鼻涕，并说道:“好了，老师喜欢一下，来，老师抱抱，爱你哦!你会吗?爱你哦!”
谢老师抱了抱亮亮，还给他比了个心，亮亮也试着给谢老师比心，谢老师轻拍着亮亮:“我们先喝点水吧。”亮亮的情绪稍稳定，拿着自己的水杯开始喝水。谢老师跟陆续来园的幼儿打着招呼。试分析上述案例中教师做法，并阐明原因。

73.“滚糖球”的游戏是训练婴儿( )的动作游戏。

A. 抬头

B. 翻身

C. 爬

D. 站立