439.照护者可以通过( )三个环节，构思对婴幼儿的语言回应的方式及内容。

A. (无视幼儿的情绪)宝宝快吃，不吃的话长不高。

B. 不吃饭不是好孩子，快听话吃饭。

C. (与幼儿保持同高，微笑着正视幼儿的眼睛)宝宝是不喜欢吃青椒对吗?告诉老师。

D. 怎么又不吃，老师不喜欢不吃青椒的孩子。

A. 尽量确保随时有人看护

B. 离开时要将婴幼儿置于安全的环境中。尽量让婴幼儿活动在照护者视线范围之内，以免发生意外

C. 运动能力强且好动的婴幼儿也许会自己翻出围栏，婴幼儿照护者可以在婴儿床周围垫上枕头或地垫

D. 婴儿床要放在和窗户、窗帘有一定距离的地方，防止婴幼儿被窗帘绳卡住脖子或从窗台坠落

A. 合理满足法，转移注意法，故意冷淡法，后果惩罚法

B. 食物补偿法，转移注意法，顺其发展法，全部满足法

C. 全部满足法，顺其发展法，后果惩罚法，食物补偿法

D. 顺其发展法，任其处理法，故意冷淡法，食物补偿法

A. 2~3

B. 4~6

C. 5~8

D. 10~12

A. 误服时间

B. 误服的药物名称

C. 误服的剂量

D. 误服的原因

A. 让婴幼儿对声音和语言感兴趣，学会正确发音

B. 学会倾听和理解语言

C. 学会用语言进行交流

D. 愿意听故事、看图书

A. 同伴阶段

B. 妈妈阶段

C. 伴随阶段

D. 认识自我阶段

A. 反应

B. 体质

C. 身体

D. 智力

A. 确保游戏趣味性

B. 遵守游戏规则

C. 成人全程监督安全

D. 鼓励自由探索

A. 对婴儿生理上的成熟程度进行评定和估价

B. 对婴儿精细动作进行评定和估价

C. 对婴儿心理承受能力的评定和估价

D. 对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价