A、 从辅食过渡到幼儿食
B、 鼓励幼儿参与协助分餐、摆放餐具等活动
C、 空腹时从纯喝母乳过渡到母乳加辅食
D、 培养幼儿专注进食习惯、选择多种食物的能力
答案：ACD
A、 从辅食过渡到幼儿食
B、 鼓励幼儿参与协助分餐、摆放餐具等活动
C、 空腹时从纯喝母乳过渡到母乳加辅食
D、 培养幼儿专注进食习惯、选择多种食物的能力
答案：ACD
A. 实现途径和方法上的独立作用
B. 保留教育目标和内容纵向的系统性
C. 教育目标是教师一人制定，所以无需过多地考虑婴儿的能力
D. 教育目标和教学内容互相渗透并有机结合
A. 呼吸道
B. 消化道
C. 口腔
D. 肠道
A. 添加速度不要过快，一种食物要适应一个月左右
B. 初次添加时可以同时添加2种以上
C. 从少到多，从细到粗
D. 添加新的食物速度要快
A. 1岁
B. 2岁
C. 3岁
D. 以上都是
A. “兔子跳”
B. “爬过去、按一下”
C. “过河石”
D. “跳过小沟”
A. 提供更多的信息和鼓励，来帮助他们了解这个玩具
B. 让幼儿长期玩这个玩具
C. 换一个玩具给婴儿玩
D. 多买一点一样的
A. 音乐
B. 睡眠
C. 认知
D. 饮水
A. 半小时
B. 1-2小时
C. 3~4小时
D. 5~6小时
A. 误服时间
B. 误服的药物名称
C. 误服的剂量
D. 误服的原因
A. 主动和陌生人交流
B. 让婴儿自己多看图书
C. 对新出现的词可以不解释
D. 引导婴儿认识与日常生活相关的物品，家长主动告诉婴儿想知道的一切
