496.【婴幼儿睡前睡后保育】视频情境说明:混龄班幼儿餐后去散步，王老师已经在睡眠室做睡前准备工作，她将风扇开着通风，将窗帘拉起来，铺好床等小朋友散步后回来午睡。小朋友脱掉鞋子躺在床上，王老师提醒道:“小朋友们要盖好被子，老师开了空调。”小朋友还在交流:“不盖被子会生病的。”有小朋友说:“太热了。”王老师回应:“可以等会儿再盖。”小朋友陆续在床上躺好，王老师跟小朋友们互道午安。2小时过去了，起床的时间到了。王老师提醒道:“小朋友们起床了，睡醒了吧。”先起床的小朋友想帮忙开窗帘，在王老师的提醒下去拉窗帘。同班的杨老师正在给小朋友们打包被子，她问道:“8号是谁?”王老师回应道:“8号是夏玉玲，她没来，就不给她打包吧。”小朋友们都陆续起床，王老师提醒起床的小朋友都去上厕所后坐到小椅子上。毛毛走向卫生间再次向王老师确认:“是上厕所吗?”王老师回应:“是的，上厕所，喝水。”她再次到睡眠室提醒还没起床的小朋友起床，让杨星辰叫陶子怡起床。已经有小朋友在桌边坐好，王老师让小朋友拿来梳子，移好桌子准备给女生梳头，并提醒小朋友将散落的玩具放到玩具柜。试分析上述案例中教师做法，并阐明原因。

A. 5~8分钟

B. 8~10分钟

C. 10~20分钟

D. 15~20分钟

A. 及时到医院就诊

B. 多吃富含纤维素的蔬菜

C. 多饮水，多排便

D. 给幼儿做腹部按摩

A. 对婴儿生理上的成熟程度进行评定和估价

B. 对婴儿精细动作进行评定和估价

C. 对婴儿心理承受能力的评定和估价

D. 对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价

A. 20天

B. 30天

C. 40天

D. 50天

A. 各部分评估

B. 整体评估

C. 形成性评估

D. 总结性评估

A. 为婴儿的发展营造宽松、愉快的氛围

B. 为婴儿提供最好最贵的玩具

C. 为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料

D. 父母、育婴员的教育观念和教育行为对婴儿的影响

A. 用药

B. 增添辅食

C. 喝水

D. 吃午点

A. 婴儿家庭资料和目前各领域能力水平状况

B. 关于婴儿家庭的所有资料

C. 婴儿基本资料和家庭经济水平状况

D. 婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况

A. 维生素A

B. 维生素B2

C. 维生素D

D. 维生素E

A. (无视幼儿的情绪)宝宝快吃，不吃的话长不高。

B. 不吃饭不是好孩子，快听话吃饭。

C. (与幼儿保持同高，微笑着正视幼儿的眼睛)宝宝是不喜欢吃青椒对吗?告诉老师。

D. 怎么又不吃，老师不喜欢不吃青椒的孩子。