499.【婴幼儿午睡环节保育】
视频场景说明:托大班婴幼儿用完午餐后，在老师的带领下一个接一个到楼上午睡室睡觉，大多数婴幼儿能在老师的帮助下脱衣服脱鞋子，并在老师的指导下，将衣服裤子放在指定的位置;教师B将窗帘关闭，睡室光线变暗，但是婴幼儿一直睡不着，教师A用音响播放睡前故事，教师B帮助婴幼儿盖好被子，在整个午睡过程中来回巡视婴幼儿的午睡情况;其中楠楠在午睡的过程闹腾，教师A抱紧他一起在婴幼儿床上入睡。试分析上述案例中教师的做法，并阐明原因。

176.( )是3~6岁时占主导地位的思维形式。

A. 具体形象思维

B. 感知动作思维

C. 抽象逻辑思维

D. 直觉形象思维

500.【婴幼儿入园保育(关注个别婴幼儿)】视频场景说明:晨间入园，亮亮带着哭腔来到小班的门口，谢老师迎上打招呼:“爱你哦!怎么了?”语气带着关切，她一边帮亮亮摘下帽子，一边询问，亮亮开始激烈咳嗽，谢老师轻轻拍着亮亮后背问道:“怎么了?来，进来，我们书包先放好。”谢老师牵着亮亮的手，将他领到置物柜前，褪下亮亮书包放在置物柜上问道:“告诉老师怎么了?想妈妈还是干嘛?”亮亮抽泣着回应:“妈妈……”谢老师问:“妈妈去上班了?”亮亮依旧在抽泣:“不是的，妈妈在校门口啊……”，谢老师接着他的话:“妈妈在校门口没送你是吗?”亮亮哭着说:“对!”“今天谁送你的?”亮亮带着哭腔回应得含糊不清。谢老师牵着亮亮来到教室，并将他的水杯放在桌上，臭了一张纸巾，蹲下身子帮亮亮擦眼泪、鼻涕，并说道:“好了，老师喜欢一下，来，老师抱抱，爱你哦!你会吗?爱你哦!”
谢老师抱了抱亮亮，还给他比了个心，亮亮也试着给谢老师比心，谢老师轻拍着亮亮:“我们先喝点水吧。”亮亮的情绪稍稳定，拿着自己的水杯开始喝水。谢老师跟陆续来园的幼儿打着招呼。试分析上述案例中教师做法，并阐明原因。

85.( )可以让婴儿学会忍耐。

A. 家庭环境和睦

B. 经常呵斥婴儿的错误行为

C. 经常否定婴儿的行为

D. 延迟满足

209.婴幼儿最常见的脱臼类型是( )。

A. 肩关节脱臼

B. 肘关节半脱位(桡骨头半脱位)

C. 髋关节脱臼

D. 腕关节脱臼

392.婴幼儿期添加辅食的主要目的是( )。

A. 补充母乳或配方奶的不足

B. 满足婴儿对固体食物的兴趣

C. 锻炼婴儿的咀嚼和吞咽能力

D. 以上都是

452.婴幼儿如厕训练的注意事项包括( )。

A. 不要过多地责怪婴幼儿

B. 应尽早开始如厕训练

C. 不要强迫婴幼儿一直坐在便盆上

D. 注意保护婴幼儿的自尊心和隐私

419.儿童的每个年龄段都具有( )的特点。

A. 相对稳定、独立

B. 不稳定、独立

C. 相对稳定、相似

D. 不稳定、相似

282.婴幼儿期常见的营养缺乏性疾病是( )。

A. 缺铁性贫血

B. 佝偻病

C. 肥胖症

D. 糖尿病

327.要让幼儿知道简单的防火知识，知道( )都能灭火。

A. 水、油

B. 水、土、沙子

C. 土、沙子、油

D. 油、土

309.在婴幼儿自我意识发展过程中，7~12个月称为( )。

A. 同伴阶段

B. 妈妈阶段

C. 伴随阶段

D. 认识自我阶段