答案：答：(1)诠释知识，具有教育性的故事漫画(2)主要来自中国香港、中国台湾和日本的漫画，被称为“公仔书”。这个时期，新加坡漫画人大多数是以报纸、杂志作为他们的演绎舞台。漫画的表现形式以单幅漫画和四格漫画为主。漫画题材集中于褒贬社会、时事评论以及与民生息息相关的课题，教育大众的寓意十分浓厚。漫画人中大多是受过艺术熏陶的报业人员，经常见诸报章杂志的有林锡忠、翁翼、克夫和满天飞等。
解析：解析:【注释】:第8章8.2.2第184-185页
答案：答：(1)诠释知识，具有教育性的故事漫画(2)主要来自中国香港、中国台湾和日本的漫画，被称为“公仔书”。这个时期，新加坡漫画人大多数是以报纸、杂志作为他们的演绎舞台。漫画的表现形式以单幅漫画和四格漫画为主。漫画题材集中于褒贬社会、时事评论以及与民生息息相关的课题，教育大众的寓意十分浓厚。漫画人中大多是受过艺术熏陶的报业人员，经常见诸报章杂志的有林锡忠、翁翼、克夫和满天飞等。
解析：解析:【注释】:第8章8.2.2第184-185页
A. 《狮子王》
B. 《恐龙葛蒂》
C. 《花与树》
D. 《滑稽脸的幽默相》
解析：解析:【注释】:第5章5.2.1第115-116页
解析：解析:【注释】:第8章8.2.2第180页
A. 原创动画IP的精心策划与前期市场调研
B. 电视动画成功后开发剧场版电影成为常态
C. IP生态系统开发常态化
D. 动画IP系列开发获得突破
E. 粉丝经济与社区文化深度融合
解析：解析:【注释】:第5章5.3.3.第131页
解析：解析:【注释】:第10章10.5.1第231页
A. 战后动画(1946—1973年)
B. 题材确定期(1974—1981年)
C. 画技突破期(1982—1987年)
D. 路线分化期 (1988年至20世纪末)
解析：解析:【注释】:第5章5.3.1第123页
解析：解析:【注释】:第9章9.2.3第204页
A. 艺术的纯粹性
B. 影片的思想内容
C. 社会的宣传功能
D. 娱乐性与商业性
E. 技术的创新与突破
解析：解析:【注释】:第1章1.2.3第36页
A. 漫画脚本
B. 漫画分格
C. 角色设计
D. 场景设计
解析：解析:【注释】:第9章9.1.1第194页
解析：解析:【注释】:第7章7.2.4第167页
解析：解析:【注释】:第3章3.1.1第63页
