A、 A、储物间
B、 B、治疗室
C、 C、医务人员值班室
D、 D、内走廊
E、 E、病室
答案：E
A、 A、储物间
B、 B、治疗室
C、 C、医务人员值班室
D、 D、内走廊
E、 E、病室
答案：E
A. A、感冒病人
B. B、破伤风病人
C. C、早产儿
D. D、伤寒病人
E. E、肺结核病人
A. A、60cm
B. B、50cm
C. C、40cm
D. D、30cm
E. E、20cm
A. A、除皮肤污垢
B. B、增强皮肤排世
C. C、预防过敏性皮炎
D. D、使进血液循环
E. E、观察病情
A. A、清洁
B. B、消毒
C. C、抑菌
D. D、灭菌
E. E、抗菌
A. A、倾听
B. B、提问
C. C、反应
D. D、重复
E. E、澄清或阐明
解析：解析：护士采用“反应”技巧时需将其接能对自己的谈话和表现进行评估，如“您看起来好况综合运用多种传递途径，以帮助病人更好地理方会在相互信任的基础上传递除信息以外的情感见、判断，不涉及人与人之间关系的一种客观性最差，彼此分享真实感受最少的沟通。双方往往收到的部分或全部的沟通内容反述给病人，使其像……”。
A. A、空肠
B. B、回肠
C. C、乙状结肠
D. D、直肠
E. E、横结肠
A. A、健康教育
B. B、合理营养
C. C、预防接种
D. D、保持良好习惯
E. E、加强锻炼
A. A、复方氯化钠溶液
B. B、0.9%氯化钠溶液
C. C、蒸馏水
D. D、0.1%枸橼酸钠溶液
E. E、0.5%碳酸氢钠溶液
A. A、去除致病病因，加强预防
B. B、保护皮肤，预防感染
C. C、清洁伤口，妥善处理伤口渗液人
D. D、清除腐肉，促进肉芽组织生长
E. E、积极治疗原发病，补充营养似合在
A. A、大阴唇
B. B、小阴唇
C. C、尿道口
D. D、阴阜
E. E、肛门
