A、 儿童的现有水平
B、 儿童可能达到的发展水平
C、 两者之间的差异
D、 教学应着眼于儿童的最近发展区
答案:C
A、 儿童的现有水平
B、 儿童可能达到的发展水平
C、 两者之间的差异
D、 教学应着眼于儿童的最近发展区
答案:C
A. 保持空间完全平整无障碍
B. 适当设置一些小“障碍 ”
C. 仅在室内设置活动空间
D. 增加要幼儿爬行的多样性、趣味性
E. 限制婴幼儿的活动范围
A. 黄瓜
B. 碳酸饮料
C. 油炸食品
D. 烟熏食品
A. 丹佛发育筛查测验(DDST)
B. 格塞尔发育诊断量表
C. 0-6 岁儿童智能发育筛查测验(DST)
D. 贝利婴幼儿发展量表
A. 用自来水冲洗 20~30 分钟
B. 立即送往医院
C. 使用冰块直接冷敷伤口
D. 用无菌纱布盖在伤口上
A. 改善亲子关系
B. 忽视兄弟姐妹之间的竞争
C. 正确认识隔代养育
D. 改善家庭功能
A. 正确
B. 错误
A. 室内活动场地应选择弹性地面,如木质地板
B. 将场地内的棱角部位做成小圆角或安装防撞角
C. 婴幼儿的椅子应有较宽的底座,避免滑倒
D. 可以在婴幼儿活动区域内随意摆放底部有滑动轮的物品
E. 物品摆放应合理,避免婴幼儿活动时的过分拥挤
A. 兴奋
B. 恐惧
C. 无反应
D. 好奇
A. 小餐刀
B. 梳子
C. 镜子
D. 玩具电话
E. 瓶瓶罐罐
A. 轻拍婴幼儿后背
B. 肚脐周围进行下行按摩
C. 喂食番薯等易引起胀气的食物
D. 正确喂养姿势