16.积极回应要求婴幼儿发展引导员及时用语言、表情和动作回应婴幼儿的需求。 ( )

A. 　空间设置

B. 　玩具投放

C. 　人文环境

D. 　音乐播放

E. 　食物提供

A. 　通过日常照料活动，如进餐、穿衣，培养生活技能

B. 　通过语言交流，如讲故事、唱歌，促进语言能力发展

C. 　通过玩具和游戏，提高婴幼儿的身体运动能力和认知能力

D. 　通过共同阅读，丰富婴幼儿的词汇量和想象力

E. 　通过情景体验活动，如模拟游戏，增强社交和情感技能

A. 　清淡、适口，易于消化

B. 　少食多餐

C. 　孕中期、孕晚期补充优质蛋白质

D. 　孕早期大量增加奶类的摄入

A. 　营造良好的情绪环境

B. 　看护人情绪自控的示范

C. 　给予婴幼儿正面肯定和鼓励

D. 　正确运用暗示和强化

E. 　忽视婴幼儿的情绪表达

A. 　培养视觉专注度

B. 　音乐听觉训练

C. 　培养触觉感知能力

D. 　进行简单因果关系感知的训练

A. 　1-2 岁

B. 　2-3 岁

C. 　0-1 岁

D. 　1-1.5 岁

A. 　认识形状、颜色、功能

B. 　了解人、物、事之间的简单关系

C. 　记住熟悉物品的固定位置

D. 　认识三种以上常用物品的名称和用途

E. 　进行分类、数数等认知活动

A. 正确

B. 错误

A. 　忽视职业理想

B. 　忽视职业责任

C. 　树立职业理想，强化职业责任，提高职业技能

D. 　忽视职业技能的提升

A. 　米粉

B. 　蔬菜泥

C. 　果汁

D. 　碎肉末