护士为患者进行操作前解释时应使用的距离是：

A. 帮助儿童适应周围环境的能力

B. 培养了儿童的逻辑思维能力

C. 培养了儿童观察事物的能力

D. 培养儿童的判断及推测能力

E. 提高护理工作者与儿童的沟通能力，增加了亲和力

A. 氢氯嚏嗪

B. 普蔡洛尔

C. 硝苯地平

D. 卡托普利

E. 替米沙坦

A. 自觉接受监督，推进院务公开，尊重员工民主权利

B. 加强医疗、护理质量管理，健全医疗风险管理机制

C. 严格落实医疗机构各项内控制度，加强财物管理，合理调配资源

D. 鼓励公平竞争和学术创新，建立完善科学的人员考核、奖惩制度

E. 以上都是

A. 昆虫隔离

B. 肠道隔离

C. 严密隔离

D. 血液隔离

E. 接触隔离物

A. 家庭护理

B. 宗教护理

C. 医院护理

D. 近代护理

E. 现代护理

A. 将患者关键的话予以复述

B. 护士对自己的话语适当地重复

C. 尽量用开放式问题进行提问

D. 注意目光交流

E. 运用手势、触摸给患者反馈

A. 反应性关节炎

B. 系统性红斑狼疮

C. 类风湿关节炎

D. 干燥综合征

E. 皮肌炎

A. 均需皮联消毒

B. 注射前应排尽空气

C. 掌握进针角度

D. 注意选择注射部位

E. 必须回抽见血

A. 使患者头偏向一侧

B. 使患者头向后仰

C. 帮助患者张嘴

D. 使患者下颌靠近胸骨柄

E. 刺激患者做吞咽动作

A. 因肌肉长度改变而肢体运动

B. 伴有明显的关节运动

C. 增加肌肉的张力而不改变肌肉的长度

D. 增加肌肉的张力且改变肌肉的长度

E. 等长运动又称动力运动