心功能评估的依据是

A. 帮助儿童适应周围环境的能力

B. 培养了儿童的逻辑思维能力

C. 培养了儿童观察事物的能力

D. 培养儿童的判断及推测能力

E. 提高护理工作者与儿童的沟通能力，增加了亲和力

A. 认真给每位患者测体温

B. 为患者整理床单位

C. 鼓励患者积极进食，不要挑食

D. 督促并协助病人漱口或口腔护理

E. 清洗餐具，协助患者洗手

A. 35cm

B. 30cm

C. 25cm

D. 15cm

E. 10cm

A. 保持室内空气新鲜，阳光充足

B. 给予高热量、高维生素、高蛋白饮食

C. 鼓励患者加强体育锻炼，增强抗病能力

D. 及时做好消毒隔离

E. 给患者进行宣教

A. 加强安全措施

B. 去除和避免一切诱发因素

C. 注意休息

D. 合理饮食

E. 密切观察病情变化

A. 甲状腺功能亢进的患者

B. 甲状腺功能减退的患者

C. 主动脉狭窄的患者

D. 主动脉瓣关闭不全的患者

E. 心房颤动的患者

A. 青霉素

B. 红霉素

C. 氯霉素

D. 卡那霉素

E. 庆大霉素

A. 表情沉着、从容

B. 在患者吃晩饭前进行交谈

C. 热情介绍自己

D. 选择一个安静环境进行交谈

E. 仪表大方、整洁

A. 肠梗阻

B. 腹膜炎

C. 中毒性巨结肠

D. 肠穿孔

E. 结肠癌变

A. 护士和患者之间的关系

B. 护士和社会之间的关系

C. 护士和护士之间的关系

D. 护士和其他医务人员的关系

E. 护士与医学科学发展之间的关系