A、 “您昨天呕吐了几次”
B、 “您早餐后服过药了么”
C、 “现在您头还晕么”
D、 “你需要吃点什么吗”
E、 “您昨晚睡了几个小时?”
答案:D
解析:让我来为您解析这道题: 正确答案是D:“你需要吃点什么吗”。 解析: 开放式提问的特点是可以让对方自由发挥,回答内容不受限制,通常不能用简单的“是”或"否"来回答。我们来看每个选项: A. “您昨天呕吐了几次” - 这是封闭式提问,要求具体的次数回答 B. “您早餐后服过药了么” - 是/否选择题形式的封闭式提问 C. “现在您头还晕么” - 可以简单回答“是”或"否"的封闭式提问 D. “你需要吃点什么吗” - 开放式提问,允许患者自由表达自己的需求 E. “您昨晚睡了几个小时” - 需要具体数字回答的封闭式提问 为什么选D: D选项给患者提供了充分表达的空间,可以详细说明自己想吃什么、不想吃什么、有什么特殊需求等。这种提问方式有助于护士更全面地了解患者的饮食需求和偏好。 举个例子: 如果护士问"D选项",患者可能会说:"我想喝点粥,再来点清淡的小菜,最好能有温热的牛奶..."这就为护理工作提供了更多有用信息。
A、 “您昨天呕吐了几次”
B、 “您早餐后服过药了么”
C、 “现在您头还晕么”
D、 “你需要吃点什么吗”
E、 “您昨晚睡了几个小时?”
答案:D
解析:让我来为您解析这道题: 正确答案是D:“你需要吃点什么吗”。 解析: 开放式提问的特点是可以让对方自由发挥,回答内容不受限制,通常不能用简单的“是”或"否"来回答。我们来看每个选项: A. “您昨天呕吐了几次” - 这是封闭式提问,要求具体的次数回答 B. “您早餐后服过药了么” - 是/否选择题形式的封闭式提问 C. “现在您头还晕么” - 可以简单回答“是”或"否"的封闭式提问 D. “你需要吃点什么吗” - 开放式提问,允许患者自由表达自己的需求 E. “您昨晚睡了几个小时” - 需要具体数字回答的封闭式提问 为什么选D: D选项给患者提供了充分表达的空间,可以详细说明自己想吃什么、不想吃什么、有什么特殊需求等。这种提问方式有助于护士更全面地了解患者的饮食需求和偏好。 举个例子: 如果护士问"D选项",患者可能会说:"我想喝点粥,再来点清淡的小菜,最好能有温热的牛奶..."这就为护理工作提供了更多有用信息。
A. 护士与服务对象的关系
B. 护士与医生的关系
C. 护士与护士的关系
D. 护士与辅助科室人员的关系
E. 护士与自己家人亲戚的关系
解析:让我来为您解析这道题: 正确答案是A:护士与服务对象的关系 解析: 1. 选项A(正确答案): - 护理的核心是为患者提供专业照护 - 服务对象(患者)是护理工作的主要对象 - 这种关系直接决定了护理质量的好坏 - 示例:当护士为病人进行日常护理时,他们之间的互动就是最核心的护理关系 2. 其他选项分析: B. 护士与医生的关系:虽然重要,但属于协作关系,不是护理工作最核心的部分 C. 护士与护士的关系:属于团队内部关系,重要但不是护理本质 D. 护士与辅助科室人员的关系:属于工作配合关系 E. 护士与家人亲戚的关系:完全不属于职业范畴内的护理关系 选择A的原因: 护理的本质是以人为本,以患者为中心。护士与服务对象之间的关系直接影响护理效果和患者的康复情况,因此是最核心的关系。 记忆技巧: 可以这样理解:"护"的对象是"人",所以护士与服务对象的关系是所有护理关系中最根本、最重要的。
A. 护士情绪急躁
B. 突然变换话题
C. 环境嘈杂
D. 对患者的想法及时做出判断
E. 不随意插话或打断患者的话题
解析:让我来为您解析这道题: 正确答案是E:不随意插话或打断患者的话题 解析: A. 护士情绪急躁 - 错误 - 情绪急躁会影响沟通质量,使患者感到不安,不利于建立信任关系 - 示例:就像当我们和朋友聊天时,如果对方很着急,我们也会觉得不舒服 B. 突然变换话题 - 错误 - 会打断患者的思路,让患者感到困惑 - 示例:就像我们在讨论天气时,突然转到政治话题,会让对话变得混乱 C. 环境嘈杂 - 错误 - 不利于专注倾听,影响信息传递的准确性 - 示例:在嘈杂的菜市场很难进行有效的交谈 D. 对患者的想法及时做出判断 - 错误 - 过早下结论会让患者觉得没有被充分理解 - 示例:还没听完别人说话就下结论,容易造成误解 E. 不随意插话或打断患者的话题 - 正确 - 让患者能够完整表达自己的想法 - 表现对患者的尊重,有助于建立良好的护患关系 - 能够获取更准确、完整的患者信息 有效治疗性沟通的关键在于耐心倾听,给予患者充分表达的机会,这样才能更好地理解患者的需求和感受。
A. 孔子是儒家学派的创始人
B. 孟子提出的“仁政”学说适合地主阶级思想
C. 儒家思想对古代中国礼仪产生了深远的影响
D. “礼”仅仅指礼仪,只是表面的形式
E. “礼”具有沟通作用
解析:让我来为您解析这道题目: 正确答案是D。以下是对各选项的分析: A. 正确 - 孔子确实是儒家学派的创始人,这是基本的历史常识。 B. 正确 - 孟子继承和发展了孔子的思想,他的“仁政”学说确实反映了地主阶级的利益需求,主张以仁爱治国。 C. 正确 - 儒家思想贯穿中国古代社会,对礼仪制度的形成和发展产生了深远影响。 D. 错误(正确选项)- 这个说法过于狭隘。“礼”不仅指礼仪形式,更包含了丰富的内涵: 1. 它是社会秩序的规范 2. 是道德准则的体现 3. 包含了人与人之间的相处之道 4. 体现了等级制度和社会秩序 E. 正确 - “礼”确实具有沟通作用,它规范了人们的行为方式,促进了社会交往。 选择D的原因:这个选项把“礼”的概念局限在表面形式上,忽略了其更深层次的社会功能和文化意义。实际上,“礼”在中国古代社会中扮演着非常重要的角色,远不止是外在的形式。 为了帮助理解,举个简单的例子:就像现代医院也有自己的“礼”,比如医护人员要穿工作服、遵守诊疗流程等,这些不仅是形式要求,更重要的是保障医疗安全、维护医患关系。
A. 患者曾某,小王与其交谈过程中始终注视其眼睛
B. 患儿李某,右腿胫骨骨折,卧床,小王坐在床旁椅上与其交谈
C. 患儿欣欣,5岁,与其交谈时小张蹲下身体
D. 患者张某,为病情担心忧虑,小王语言安慰陈某同时抚摸其手臂
E. 小王与患者交谈过程中尽量采用社交凝视区
解析:让我来为您解析这道题: 正确答案是E。以下是对各选项的分析: A选项:正确做法。与患者交谈时保持眼神交流是尊重和建立信任的表现,但要注意适度。 B选项:正确做法。对于卧床患者,坐在旁边可以拉近心理距离,让患者感到更舒适。 C选项:正确做法。蹲下与儿童平视交流,能让孩子感到被尊重和重视,这是很好的沟通方式。 D选项:正确做法。在适当情况下给予肢体接触(如轻抚手臂)并进行安慰性语言,有助于缓解患者的焦虑情绪。 E选项:不妥当。"社交凝视区"是指注视对方眼睛到前额之间的区域,适用于一般社交场合。但在医疗护理场景中,更适合采用"亲密凝视区"(从眼睛到胸部的三角区域),这样可以让患者感觉更亲切、温暖。更重要的是,要根据具体情况灵活调整目光接触的方式和程度。 例如: - 对于老年患者,可能需要更多的眼神交流以表达关心 - 对于儿童或焦虑患者,可能需要更多的微笑和温和的目光 - 在解释病情时,应保持适度的眼神接触以确保患者理解 因此,E选项过于刻板地强调“社交凝视区”,不符合护理工作中的个性化沟通需求,故为不妥当的做法。
A. 沟通者之间的距离
B. 沟通者之间的生理因素
C. 沟通者心理因素
D. 沟通者的文化因素
E. 沟通者的语言因素
解析:这道题目的答案是A,而不是D。让我来详细解析各个选项: 1. A. 沟通者之间的距离 - 这不属于个人因素 - 距离是物理环境因素,不是个人特征 - 例如:两个人相隔1米还是10米交谈,这是外部环境决定的 2. B. 生理因素 - 属于个人因素 - 如听力障碍、语言表达能力等会影响沟通效果 - 示例:一位有口吃的护士在与患者沟通时可能会遇到困难 3. C. 心理因素 - 属于个人因素 - 包括情绪状态、态度、动机等 - 示例:心情焦虑的护士可能无法专注倾听患者诉求 4. D. 文化因素 - 属于个人因素 - 包括价值观、信仰、风俗习惯等 - 示例:不同文化背景的护士对某些医疗行为的理解可能不同 5. E. 语言因素 - 属于个人因素 - 包括语言能力、词汇量、语速等 - 示例:非母语使用者可能在沟通中遇到理解困难 正确答案应该是A,因为题目问的是“不属于”个人因素的选项。沟通距离是外部环境因素,而其他选项都属于影响沟通的个人内在因素。 建议: 作为新入职护士,了解这些沟通影响因素非常重要,可以帮助你: 1. 更好地调整自己的沟通方式 2. 理解患者可能出现的沟通障碍 3. 创造更有效的沟通环境
A. 一般而言,当决定要去拜访某位友人,应写信或打电话取得联系
B. 在对外交往中,未曾约定的拜会,属失礼之举,是不受欢迎的
C. 因事急或事先并无约定,但又必须前往时,则应尽量避免在深夜打扰对方
D. 如万不得已非得在休息时间约见对方不可时,则应见到主人立即致歉,说 “对不起,打扰了”,并说明打扰的原因
E. 宾主双方约定了会面的具体时间,作为访问者可以随意更改时间
解析:让我为您解析这道题: 正确答案是E。我来分析每个选项: A. 正确 - 解析:这是基本的社交礼仪,拜访前应提前联系对方,尊重对方的时间安排。 - 示例:就像我们预约医生看病一样,需要提前打电话确认时间。 B. 正确 - 解析:未经预约突然造访确实会被视为不礼貌的行为。 - 示例:如果同事没打招呼就闯进你正在开会的办公室,显然不合适。 C. 正确 - 解析:紧急情况时要特别注意时间的选择,避免打扰他人休息。 - 示例:比如晚上10点后尽量不要打扰别人,除非是真正的紧急情况。 D. 正确 - 解析:这种做法体现了对他人的尊重和歉意。 - 示例:半夜找人帮忙时说“不好意思这么晚打扰您”是很基本的礼貌。 E. 错误(因此为正确答案) - 解析:既然已经约定了具体时间,作为访问者不应随意更改,否则就是对他人时间的不尊重。 - 示例:就像我们约定好的课程时间,老师和学生都应该遵守,不能一方随意改变。 所以选择E作为正确答案,因为它违背了守时和尊重他人时间的基本原则。
A. 尺寸合身,衣长过膝
B. 内衣颜色宜浅且不宜外露
C. 衣扣脱落须临时用胶布黏贴
D. 裤长站立时裤脚能碰到鞋面
E. 护士服须整齐洁净便于操作
解析:让我为您解析这道题: 正确答案是C。以下是对各选项的分析: A. 尺寸合身,衣长过膝 - 正确。护士服应合身,既不能太紧也不能太松,衣长过膝可以保护隐私并保持专业形象。 B. 内衣颜色宜浅且不宜外露 - 正确。浅色内衣不易透过护士服显影,且不外露能保持整洁专业的外观。 C. 衣扣脱落须临时用胶布黏贴【错误选项】 - 错误原因: 1. 使用胶布不符合卫生标准 2. 影响美观和专业形象 3. 可能会粘附污染物 4. 应该及时更换或修补 D. 裤长站立时裤脚能碰到鞋面 - 正确。这样的长度既不会拖地造成污染,也不会过短影响美观。 E. 护士服须整齐洁净便于操作 - 正确。这是最基本的要求,保持整洁不仅体现专业性,也有助于预防交叉感染。 选择C为错误项的原因在于:护理工作需要严格遵守卫生规范,使用胶布临时修补不仅不美观,还可能带来安全隐患和卫生问题。正确的做法应该是立即更换或报修制服。 希望这个解释能帮助您理解这道题目的考点!
A. 健康评估
B. 止咳
C. 降低体温
D. 促进血液循环
E. 缓解心动过速
解析:让我来为您解析这道题: 正确答案是E:缓解心动过速 解析: A. 健康评估 - 触摸确实可用于健康评估,但这是诊断性用途,不是辅助治疗的主要目的。 B. 止咳 - 没有科学依据表明触摸能直接止咳,咳嗽主要需要针对病因治疗。 C. 降低体温 - 降温通常通过物理降温或药物实现,触摸不是主要手段。 D. 促进血液循环 - 虽然按摩可以促进局部血液循环,但这不是题目所说的“辅助疗法”的主要作用。 E. 缓解心动过速 - 正确。触摸作为一种安抚方式,可以通过以下机制帮助缓解心动过速: 1) 触摸可激活副交感神经系统,使心率减慢 2) 提供心理安慰,减轻焦虑情绪,间接减慢心率 3) 特别是在护理场景中,护士的轻柔触摸能给患者带来安全感 实际应用示例:当急诊科护士面对一位因焦虑而出现心动过速的患者时,轻轻握住患者的手,给予温暖的触摸,往往能有效帮助患者放松,配合其他治疗措施,达到更好的效果。 因此,在辅助治疗方面,触摸最显著的作用是通过心理和生理双重机制来缓解心动过速。
A. 眼部至唇部
B. 眼部至胸部
C. 上半身
D. 下半身
E. 眼部至鼻端
解析:让我来为您解析这道题: 正确答案是E. 眼部至鼻端 解析: 1. 选项分析: - A. 眼部至唇部:范围过大,容易让对方感到不适 - B. 眼部至胸部:这个范围过低,不够尊重对方 - C. 上半身:太过宽泛,显得不够专注 - D. 下半身:完全不合适,会让人觉得不尊重 - E. 眼部至鼻端:这是最恰当的注视区域 2. 正确理由: 在面试场合中,保持适当的眼神交流非常重要。"眼部至鼻端"这个区域被称为"社交凝视区",是最能体现礼貌和专注的注视范围。它既能表达出你的认真态度,又不会让对方感到压迫。 3. 实际应用建议: - 保持自然的眼神交流 - 不要长时间盯着一个点看 - 可以在“眼睛-鼻子”这个三角区域内自然移动视线 - 如果感到紧张,可以适当看向鼻梁部位,既不会失礼也更轻松 记住:适度而有礼貌的眼神交流,能给面试官留下专业、自信的好印象。
A. 通知家属
B. 通知医生
C. 让其倾诉,给予安慰
D. 允许陪伴
E. 给予镇静药
解析:让我来解析这道题: 正确答案是C. 让其倾诉,给予安慰。我来分析各个选项: A. 通知家属:虽然合理,但不是最紧迫的处理方式。患者目前最需要的是情感支持。 B. 通知医生:骨折已经入院治疗,医生已经在处理中,这不是当前首要问题。 C. 让其倾诉,给予安慰(正确答案):这是最恰当的选择,因为: - 患者正处于恐惧和焦虑状态 - 心理支持是当务之急 - 护士可以通过倾听和安慰有效缓解患者情绪 - 符合护理伦理和人文关怀要求 D. 允许陪伴:题目已说明没有家属陪护,且这不是立即能解决的问题。 E. 给予镇静药:不建议,因为: - 药物应谨慎使用 - 非药物干预应优先考虑 - 可能掩盖真实病情 最佳做法是先通过沟通和心理支持帮助患者稳定情绪,之后再考虑其他安排。护士此时扮演着重要的支持角色,给予情感上的支持比任何物质上的帮助都更为重要。 【示例】就像当我们看到一个摔倒哭泣的孩子时,我们首先会抱起他、安慰他,而不是立刻去找家长或医生。这种即时的情感支持对稳定情绪非常重要。