A、A、他人在场有利于促进助人行为
B、B、他人在场对利他行为有负面影响
C、C、他人在场,会激励助人者
D、D、他人在场使助人者体会到社会赞许,增进助人行为
答案:B
A、A、他人在场有利于促进助人行为
B、B、他人在场对利他行为有负面影响
C、C、他人在场,会激励助人者
D、D、他人在场使助人者体会到社会赞许,增进助人行为
答案:B
A. A、家庭教养
B. B、心理发育停滞
C. C、诱发事件
D. D、身体健康状况
A. A、稳定程度
B. B、相对强度
C. C、主要特点
D. D、本质属性
A. A、需要父母具有特别的热情、耐心和爱心
B. B、让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境
C. C、父母理智地克制自己的烦躁
D. D、父母采用奖惩相结合的办法
A. A、能够感觉到的最小刺激强度叫下限
B. B、能够引起中等强度感觉的刺激强度叫适宜刺激
C. C、能够忍受的刺激的最大强度叫上限
D. D、下限和上限之间的刺激都是可以引起感觉的范围
A. A、告知求助者单位领导
B. B、告知求助者的法定监护人
C. C、告知求助者的同事
D. D、进行保密
A. A、心理发展是由遗传和环境两个因素决定的
B. B、把遗传和环境视为具有相互作用关系的两个因素
C. C、企图揭示各因素单独发挥作用的程度
D. D、遗传和环境是两种各自孤立存在的因素
A. A、关注求助者的身体状况
B. B、关注求助者言行的积极方面
C. C、关注求助者的负性情绪
D. D、关注求助者对咨询师的态度
A. A、寻求行为参照
B. B、对偏离的恐惧
C. C、追求成就
D. D、群体凝聚力
A. A、自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑
B. B、无条件反射性的笑、条件反射性的笑、社会性微笑
C. C、对声音的笑、对熟悉人的笑、对新异性刺激性的笑
D. D、无笑、无条件反射性的笑、自发性微笑
A. A、治疗性会谈
B. B、咨询性会谈
C. C、危机性会谈
D. D、矫正性会谈