52、让求助者观看记录有示范者或求助者本人适当行为的电影电视或录像、图书、游戏等，以减缓焦虑或巩固良好行为的是()。分值1分

A. A、0.5~1.5岁

B. B、1.5~2.5岁

C. C、2.5~3.5岁

D. D、3.5~4.5岁

A. A、记忆减退

B. B、虚构

C. C、定向力障碍

D. D、错构

A. A、其作用完全是负面的

B. B、有很大破坏性

C. C、对人可有积极作用

D. D、对人没有影响

A. A、问题情境分析

B. B、界定问题的关键所在

C. C、参考专业伦理规范

D. D、拟定解决每一个问题的方案

A. A、幻想

B. B、无意想象

C. C、梦

D. D、有意想象

A. A、首要特质

B. B、根源特质

C. C、中心特质

D. D、次要特质

A. A、不能被意识到的

B. B、一种内隐信息

C. C、能被意识到的

D. D、一种主观臆造

A. A、转移

B. B、补偿

C. C、投射

D. D、升华

A. A、自由联想

B. B、解释

C. C、对阻抗的分析

D. D、释梦

A. A、从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

B. B、依赖具体内容的逻辑思维

C. C、思维主导类型发生质变的过程

D. D、思维类型变化的转折期在小学中年级