A、A、是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的
B、B、源于自我在承受本我的欲望和现实要求而产生的双重压力
C、C、是为了调整本我欲望与现实之间的矛盾
D、D、是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式
答案：ABC
A、A、是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的
B、B、源于自我在承受本我的欲望和现实要求而产生的双重压力
C、C、是为了调整本我欲望与现实之间的矛盾
D、D、是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式
答案：ABC
A. A、认知、情绪情感、意志
B. B、认知、社会支持、免疫
C. C、免疫、社会支持、人格
D. D、认知、情绪情感、社会支持
A. A、完形学派习惯于做角色扮演的指导
B. B、行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练
C. C、理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念
D. D、精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源
A. A、健康的心理活动是一种处于动态平衡的心理过程
B. B、它涵盖一切有利于个体生存与发展的心理活动
C. C、它是围绕心理健康常模，在一定范围内上下波动的相对平衡过程
D. D、它在某一时间段内，展现着自身的正常功能
A. A、行为问题
B. B、道德问题
C. C、个性问题
D. D、情绪问题
A. A、行为
B. B、个体所处的情境
C. C、个体
D. D、函数关系
A. A、情绪倒错
B. B、情绪低落
C. C、易激惹
D. D、情绪脆弱
A. A、双极细胞
B. B、边缘细胞
C. C、杆体细胞
D. D、锥体细胞
A. A、根据求助者的情况选用恰当的心理测验
B. B、使用测验前征得求助者的同意
C. C、将国外的测评工具直接用于国内求助者
D. D、收取心理测验的费用
A. A、情感反应
B. B、重复
C. C、情感表达
D. D、解释
A. A、心理诊断阶段
B. B、修通阶段
C. C、再教育阶段
D. D、领悟阶段
