A、A、诊断阶段
B、B、咨询阶段
C、C、评估阶段
D、D、巩固阶段
答案:A
A、A、诊断阶段
B、B、咨询阶段
C、C、评估阶段
D、D、巩固阶段
答案:A
A. A、复诵
B. B、组织
C. C、排列组合
D. D、机械加工
A. A、亲合
B. B、喜欢
C. C、亲情
D. D、爱情
A. A、爱好
B. B、诱因
C. C、需要
D. D、内驱力
A. A、儿童认知水平的反映
B. B、通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望
C. C、对未来生活所必需的技能的排演和练习
D. D、通过游戏获得愉快
A. A、心理发展是由遗传和环境两个因素决定的
B. B、把遗传和环境视为具有相互作用关系的两个因素
C. C、企图揭示各因素单独发挥作用的程度
D. D、遗传和环境是两种各自孤立存在的因素
A. A、皮亚杰
B. B、普莱尔
C. C、吴伟士
D. D、施太伦
A. A、单一性压力
B. B、同时性叠加压力
C. C、破坏性压力
D. D、继时性叠加压力
A. A、概括性
B. B、片断不稳定性
C. C、可操作性
D. D、直观形象性
A. A、不能因自己的言行使求助者感到“雪上加霜”
B. B、不能夸大心理咨询的作用,欺骗求助者
C. C、不能拒绝求助者提出的协助解决各种问题的要求
D. D、不能帮助求助者时应说明并转诊
A. A、解决求助者情绪和行为问题
B. B、激发求助者的潜能
C. C、促进求助者心理健康和发展
D. D、完善求助者的人格