15、人格特质理论的创始人是()。分值1.5分

A. A、信息

B. B、强化

C. C、反馈

D. D、通道

A. A、共情要全面了解求助者的既往经历

B. B、咨询师要从双方的角度看待求助者的问题

C. C、咨询师必须要与求助者有相同或相似的经历

D. D、咨询师表达共情要因人而异

A. A、观察

B. B、实验

C. C、思辩

D. D、归纳

A. A、认知、情绪情感、意志

B. B、认知、社会支持、免疫

C. C、免疫、社会支持、人格

D. D、认知、情绪情感、社会支持

A. A、要从求助者的角度了解求助者的问题

B. B、对求助者的困惑与处境表示理解

C. C、不掺杂个人的情绪与观点

D. D、必要时给予适当的指导和评价

A. A、心理咨询对某些问题不一定能起作用

B. B、与心理有关系的问题都应彻底解决

C. C、心理咨询师要对解决求助者的心理问题作承诺

D. D、心理咨询师要对不能解决的问题提供指导意见

A. A、生理功能的严重失调

B. B、成长带来的某种痛苦

C. C、机能性行为失调

D. D、反抗咨询师的动机

A. A、解释加提出新问题

B. B、释义加提出新问题

C. C、面质加提出新问题

D. D、指导加提出新问题

A. A、自我障碍

B. B、自我价值保护倾向

C. C、自我抬高

D. D、动机性归因偏差

A. A、从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

B. B、依赖具体内容的逻辑思维

C. C、思维主导类型发生质变的过程

D. D、思维类型变化的转折期在小学中年级