29、通过创造性的爱和有意义的工作来实现积极的自由，是()的观点。分值1.5分

A. A、经典条件反射

B. B、交互抑制理论

C. C、操作条件反射

D. D、社会学习理论

A. A、瞳孔的变化能反映个体的情绪变化

B. B、经过训练人能够较为自如的控制自己的面部表情

C. C、面部表情和实际的情绪状态一致

D. D、人对目光很难做到随意控制

A. A、现实的临床表现

B. B、成熟的治疗理论

C. C、丰富的临床经验

D. D、异常行为的原因

A. A、相互性原则

B. B、平等原则

C. C、交换性原则

D. D、自我价值保护原则

A. A、思维贫乏

B. B、言语减少

C. C、情绪低落

D. D、动作迟缓

A. A、做事有条理、有计划

B. B、有较高的责任感

C. C、善于交际、精力充沛

D. D、有活跃的想象力

A. A、自由

B. B、尊重道德观念

C. C、激进

D. D、不拘泥于现实

A. A、“功能性的行为失调“是产生阻抗的原因之一

B. B、求助者可以从“功能性的行为失调”中获益

C. C、“功能性的行为失调”可以掩盖求助者更为深层的心理冲突

D. D、求助者不会对“功能性的行为失调”感到焦虑

A. A、道德发展的先后次序是固定不变的

B. B、道德发展的次序是不分先后的

C. C、道德发展的速度是先慢后快

D. D、道德发展的速度是先快后慢

A. A、一组直接阻碍和破坏个体生存和种族延续的事件

B. B、一组直接阻碍和破坏个体社会需要的事件

C. C、一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件的事件

D. D、一组直接阻碍和破坏个体日常生活的事件