205、在合理情绪疗法的再教育阶段，咨询师为提高求助者应对焦虑情绪反应的能力，可以使用()。

A. 人有自我实现的倾向

B. 人拥有有机体的评价过程

C. 人性本恶

D. 人是可以信任的

A. 幻想

B. 自责

C. 求助

D. 退避

A. 依恋

B. 利他

C. 承诺

D. 亲密

A. 判断行为的对错

B. 对即将发生事件的预测

C. 解决情绪、行为问题

D. 精神障碍的治疗

A. 面质

B. 情感反应

C. 解释

D. 情感表达

A. 评定最近一周的情况

B. 评定对象为具有抑郁症状的成年人

C. 标准分的分界值为 53 分

D. 有 10 个反向评分项目

A. 中间型

B. 典型型

C. 过渡型

D. 倾向型

A. 个体识别世界的方式

B. 个体解释世界的方式

C. 个体的表征方式

D. 个体的知觉风格

A. 沙利文

B. 阿德勒

C. 荣格

D. 霍尼

A. 自我

B. 本我

C. 个体潜意识

D. 集体潜意识