10、信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分()的标准。

A. 认识

B. 注意

C. 意识

D. 知觉

A. 幻想

B. 自责

C. 求助

D. 退避

A. 能够提高人们的应对水平

B. 可以反映人们解决问题的能力

C. 可以反映人们的心理发展成熟的程度

D. 可以比较不同个体或群体的应对行为差异

A. 对求助者已经取得的变化给予支持性的鼓励

B. 互留联系方式以备求助者出现反复和倒退

C. 与求助者讨论咨询关系的结束问题

D. 认真觉察自己对咨询关系的情感体验和需要

A. 形成依赖和责任转移

B. 产生准确的信息

C. 跟随咨询师的思路

D. 让求助者自我探索

A. 自我平衡性

B. 协调发展性

C. 个人成长性

D. 自我一致性

A. 依恋

B. 利他

C. 承诺

D. 亲密

A. 海德堡大学

B. 哥廷根大学

C. 莱比锡大学

D. 慕尼黑大学

A. 拘泥刻板

B. 安全感增强

C. 孤独感增加

D. 适应性差

A. 大学

B. 杂志

C. 意识

D. 家庭