A、 具体化
B、 内容反应
C、 内容表达
D、 自我开放
答案:C
A、 具体化
B、 内容反应
C、 内容表达
D、 自我开放
答案:C
A. 作为了解心理障碍的个性原因的重要手段
B. 从 16 种不同根源特质方面分析个体的人格特征
C. 进行心理问题的原因的评估
D. 用于人才选拔
A. 能够提高人们的应对水平
B. 可以反映人的心理发展成熟的程度
C. 可以反映人们解决问题的能力
D. 可以比较不同个体或群体的应对行为差异
A. 感觉障碍
B. 知觉障碍
C. 思维内容障碍
D. 思维形式障碍
A. 人有自我实现的倾向
B. 人拥有有机体的评价过程
C. 人性本恶
D. 人是可以信任的
A. 兴奋过程的优势
B. 抑制过程的薄弱
C. 抑制过程的优势
D. 兴奋过程的薄弱
A. 个体
B. 个体所处的情境
C. 函数关系
D. 行为
A. 多拉德
B. 班杜拉
C. 华生
D. 阿希
A. 趋同
B. 破坏
C. 独裁
D. 升华
A. 放松训练是在心理学实验的基础上建立和发展起来的咨询和治疗方法
B. 放松训练的基本假设是改变主观体验,理反应也会随着改变
C. 放松训练是训练求助者能随意地把自己的全身肌肉放松
D. 一个人的情绪反应包括主观体验、生理反应、表情三部分
A. 我对别人怎样,别人必须对我怎样
B. 像你希望别人如何对待你那样去对待别人
C. 像别人希望的那样,去好好对待别人
D. 别人必须喜欢我,接受我