A、 告知求助者的同学
B、 告知求助者的法定监护人
C、 严格保密
D、 告知求助者的老师
答案：B
A、 告知求助者的同学
B、 告知求助者的法定监护人
C、 严格保密
D、 告知求助者的老师
答案：B
A. 更容易随遇而安
B. 有更强的紧迫感
C. 有更强的竞争性
D. 更容易产生愤怒和敌意
A. 吐字要清楚
B. 语速要适中
C. 尽量使用专业术语
D. 避免使用影响交流的方言
A. 癔症性失明
B. 癔症性漫游
C. 癔症性遗忘
D. 癔症性假性痴呆
A. 产生责任转移
B. 产生不准确的信息
C. 求助者形成依赖
D. 让求助者自我探索
A. 分析
B. 确定提问方式
C. 确定会谈的内容和范围
D. 控制会谈的内容与方向
A. 前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段
B. 前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段
C. 自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段
D. 无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段
A. 评估焦虑等级
B. 建构焦虑等级
C. 放松训练
D. 系统脱敏
A. 学习
B. 社会影响
C. 认知过程
D. 本能
A. 咨询阶段
B. 诊断阶段
C. 巩固阶段
D. 评估阶段
A. 有更强的获取成就的竞争性
B. 对挫折情境更易接纳和包容
C. 有更强的时间紧迫感
D. 易患心血管疾病
