1、以下哪些行为是不恰当的:(多选题)( )

A. AZ员工在接受公司内部培训后，可以为有学术学习和交流需求的医生开展学术相关内容讲解

B. 可以邀请对该学术内容经验丰富的讲者给参会人分享学术知识。讲者在药品或疾病相关领域有相关临床经验，能够结合实际临床诊疗案例讲解产品疗效、安全性及使用注意事项，指导参会人合理用药

C. 可以基于每月处方贡献选择讲者

A. 如讲课材料的使用对象为药师，AZ材料制作者应在材料正片标题中加上““包含药学内容”，并且AZ材料审批提交者应于材料名称处标注“包含药学内容”，再递交PromoMats材料审批系统。

B. 申请药师作为学术会议讲者时，其使用的讲课材料需包含药学内容以说明药师讲课提供的学术价值。会议申请者应在ESM系统会议申请时选填材料名称“包含药学内容”标注的课件材料编码。如会议申请者未获得相关材料，请咨询对应的市场部支持人员。

C. 基层科会级讲者:维持元讲者评估不变

D. 科会级讲者:如申请药师、护师、技师作为科会级讲者，要求卫生专业技术人员职称:中级、高级.;城市级/区域级/中央级讲者:维持原讲者评估标准不变

A. 除药物不良事件上报以外，无论通过现场方式还是在线方式，销售都不允许接触患者

B. 公司未发现，可以继续。

A. 讲者与参会人可以来自同一科室

B. 请讲者/参会人使用经过地推验证的手机号码签到

C. 讲者也需要进行电子签到

D. 参会人来自非同一科室需备注时仅接受工牌或医院官网的科室架构信息作为支持文件

A. 同一参会人短时间内高频参加多个会议

B. 同一参会人反复参加主题相同或类似且使用同一套材料的会议

C. 参会人上午听讲学习会议材料后，下午就同一材料对其他参会人进行培训

D. 邀请有资质且熟悉培训材料的讲者为有学习需求的参会人进行宣讲

A. 协会告知该基因检测项目需要向医院和参与者收费，但张三考虑到该基因检测仍然可以使患者获益，因此认为可以赞助

B. 确定赞助该基因检测项目后，市场部从基金会拿到了检测数量，将该检测数量下发到区域销售，要求其安排对应数量的参与者

C. 在检测现场，张三不仅作为活动监控人监控整个检测活动，还举着“患者咨询处”的提示牌在现场维护秩序并向患者介绍检测流程、协助填写患者信息收集表和知情同意书等

D. 禁止通过公司PRPO采购医疗器械后捐赠给HCO

A. 一名新入职的员工将公司某高价新药及其海报拍照发朋友圈

B. 转发微信公众号”阿斯利康招聘号“的区域市场部招聘信息

C. 将e学荟上发布的疾病教育文章转发到朋友圈

D. 用经过微博平台认证的AZ员工账号给微博上某大V发布的疾病教育视频点赞并评论

A. HCP作为讲者参加科室会进行讲课，并准备了演讲材料。在HCP已签订讲者协议的情况下不允许再次单独为HCP申请PPT制作费，避免一次劳务两笔费用

B. 演讲材料内容应当契合会议主题，推广型会议须确保讲课材料经审批且在有效期内，阿斯利康仅对高质量的自办会进行讲课费支付

C. 受支持方授权后勤支持的销售获悉第三方项目(HCP教育会)和阿斯利康自办项目(城市会)冲突的，需合理安排/协调讲者时间

A. 仅供市场部和/或医学部内部学习材料。例:员工A制作的供市场部内部学习的有关产品B知识的材料

B. 推广材料，包括但不限于:销售辅助推广工具、推广性质幻灯片、推广性质会议相关材料。例:员工A制作的一场推广性质会议相关的日程、邀请函

C. 由AZ(员工或委托供应商)制作的对外使用的产品或疾病领域相关的非推广材料，包括但不限于:非推广性质幻灯片、公众疾病教育、新闻、非推广会议相关材料、市场调研。例:员工A制作发布在某第三方渠道的某疾病领域相关的公众疾病教育资料

D. 由AZ(员工或委托供应商)制作的对外使用的非产品或疾病领域相关的非推广材料。例:员工A制作的发布在某第三方渠道的非产品或疾病领域相关人才招聘材料

A. 基于真实合理的学习需求，开展高质量学术交流会议，促进学术知识交流

B. 会议地点应选择适合学术交流讨论的密闭会议场所，严禁“餐桌式会议”

C. 讲者的劳务内容包含讲课准备及讲解答疑。讲者须结合临床经验进行学术内容讲解，材料内容应包含临床经验实践的分享，议程应安排专门议题和环节与参会医生进行高质量的探讨或答疑。

D. 会议内容应贴合参会医生对于临床治疗和疾病相关的学术交流需求。

E. 遵守医院及当地政策合理安排会议，不得影响讲者及参会医生的正常诊疗工作