无

A. 质量知识教育

B. 专业技能培训

C. 质量意识教育

D. 统计技术培训

A. 确认工作的目的和后工序/顾客

B. 描绘包括与其他部门关系的工作的 流程（工序）

C. 建立流程与良品条件关联

D. 明确流程的判断基准

A. 生产者未按照通知要求进行调查分析或者 提交的调查分析报告不能证明机动车不存 在排放风险的

B. 机动车排放造成严重大气污染的

C. 生态环境部在监督检查中发现机动 车可能存在排放风险的

D. 汽车产品可能存在造成严重后果的 缺陷的

A. 不论是I型Muda还是II型Muda,都是现有 技术和条件下不可避免的

B. 不论是I型Muda还是II型Muda都应 想办法加以消除

C. 在精益改善中 ，首先要努力消除I 型Muda

D. 在精益改善中 ，首先要努力消除II型 Muda

A. 方差分析ANOVA

B. 防错

C. 标准化作业SOP

D. 因果矩阵

E. SPC控制图

A. 为目标设定提供依据

B. 为原因分析提供依据

C. 为制定对策提供依据

D. 为效果检查提供依据

A. 产品质量标准

B. 制造系统验证

C. 过程控制

D. 信息响应

E. 质量系统管理）

A. 贸易结算

B. 安全防护

C. 环境监测

D. 医疗卫生

E. 公司最高测量标准

A. 校准过的测量设备或软件可能失准

B. 规定的测量方法程序可能不适当

C. 测量环境的控制不满足要求

D. 操作人员的操作或测量设备显示数 据有误

A. 检查

B. 自工程完结

C. 持续改善

D. 质量控制