A、 三者相等
B、 均值和中位数相等,和众数不相等
C、 三者互不相等
D、 不能作出判断
答案:A
A、 三者相等
B、 均值和中位数相等,和众数不相等
C、 三者互不相等
D、 不能作出判断
答案:A
A. 确定培训需求
B. 设计和策划培训
C. 提供培训
D. 评价培训结果
A. 要素
B. 必要条件
C. 细节
D. 制度规范
A. 强制性标准
B. 推荐性标准
C. 一般标准
D. 普通标准
A. 质量知识教育
B. 专业技能培训
C. 质量意识教育
D. 统计技术培训
A. 识别流程的浪费与非增值
B. 分析流程的相关方
C. 用精益方法设计未来价值流
D. 识别信息流对流程的影响
A. 供应链维度
B. 财务维度
C. 客户维度
D. 内部业务流程维度
A. 任何情况下 , “中位数”都不如 “平均值 ”有代表性, 还是使用平均值更好
B. “中位数”与 “平均值”基本上相 等,用哪个都差不多
C. “中位数”比 “平均值”计算简单 且统计误差要小,应当使用中位数
D. 对于严重偏斜或异常值较多的分 布 , “中位数”比 “平均值”更有 代表性, 否则用平均值更具有代表 性
A. 计量确认
B. 计量认证
C. 计量保证能力评价
D. 质量认证
A. 确保质量管理体系要求融入组织的业务过 程
B. 促进使用过程方法和基于风险的思 维
C. 确保质量管理体系实现其预期结果
D. 推进改进
A. 把正常判为异常
B. 把异常判为正常
C. 弃真
D. 取伪
E. 以上都不对