圆曲线元素有设计半径、水平角、曲线长、切线长和外矢距。

解析：选项A：“正确” - 这一选项意味着在绘制纵断面图时，平距比例尺和高程比例尺需要保持一致。平距比例尺是指图上两点之间的水平距离与实际地面相应两点之间的水平距离的比例，而高程比例尺则是图上的高程差与实际的高程差之间的比例。

选项B：“错误” - 这一选项意味着在绘制纵断面图时，平距比例尺和高程比例尺不必相同。实际上，为了在图纸上更好地表示地形的变化，通常这两个比例尺是不同的。平距比例尺往往较大，以便能够显示出较长的地形段落，而高程比例尺往往较小，以便能够夸高地形的高程变化，使得这些变化在图上更加明显。

为什么选这个答案：

答案是B，因为纵断面图的设计目的在于清晰地展示地形的高程变化，而不是精确表示实际的水平距离和高程之间的比例关系。因此，通常平距比例尺和高程比例尺是不同的，平距比例尺一般比高程比例尺大，以确保图纸的空间足够表示较长的地形段落，同时突出高程变化，便于工程师分析和设计。如果两者相同，可能会导致高程变化在图上表示得不够明显，从而影响设计的准确性。所以，选项A的说法是错误的，正确答案是B。

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解析：本题主要考察物理学中关于物质质量、体积及其相关概念的理解。

A选项“重度”是单位体积内物质所受的重力，它除了与物质的密度有关外，还受到重力加速度的影响，因此不是单位体积内的质量，故A错误。

B选项“密度”是物质的一种固有属性，它定义为单位体积内物质的质量。这个定义与题目中的“单位体积内的质量”完全吻合，故B正确。

C选项“容重”在土力学中常用，它指的是单位体积内土体的重量，这个重量包括了土颗粒的重量和土中水的重量，因此它不仅仅是土颗粒的质量，还包括了水的质量，与题目要求的“单位体积内的质量”不完全一致，故C错误。

D选项“重率”并不是一个标准的物理学或工程学术语，它可能是在某些特定领域或语境下使用的非标准术语，但在此题的上下文中，它显然不是指单位体积内的质量，故D错误。

综上所述，正确答案是B选项“密度”。

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解析：选项解析：

A. 理想液体：这是一个理论模型，指的是一种假想的液体，它没有粘滞性、绝对不可压缩、不能膨胀、没有表面张力，完全符合理想化的物理特性。

B. 实际液体：指的是自然界中存在的液体，它们都有一定的粘滞性，可以压缩（尽管程度很小），可以膨胀，并且具有表面张力。

C. 牛顿流体：是指符合牛顿内摩擦定律的流体，即其剪应力与剪切率之间呈线性关系。虽然牛顿流体在剪切率不变的情况下表现出没有粘滞性变化的特性，但并不代表它没有粘滞性、不可压缩或没有表面张力。

D. 非牛顿流体：是指不遵循牛顿内摩擦定律的流体，其剪应力与剪切率之间的关系不是线性的。这类流体的粘滞性会随剪切率或其他因素变化。

为什么选这个答案：

正确答案是A（理想液体），因为在水利学及相关工程学科中，理想液体是一个基本概念，用于理论分析和计算，它简化了液体行为的复杂性，使得问题更易于处理。而实际液体（B）、牛顿流体（C）和非牛顿流体（D）都是现实世界中的液体，它们具有粘滞性和其他物理特性，与题目中描述的特性不符。因此，只有理想液体（A）符合题目所给出的液体特性。

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解析：这是一道定义理解的问题，我们需要分析水力学这门科学的核心内容和研究对象，以确定哪个选项最准确地描述了水力学的特性。

首先，我们明确题目中的关键信息：水力学是研究液体机械运动规律及其某一方面特性的科学。接下来，我们逐一分析各个选项：

A. 运动要素变化：虽然水力学确实研究液体的运动要素（如速度、加速度、流量等）及其变化，但这只是水力学研究内容的一部分，并非其独特的“另一方面特性”或主要应用方向。此选项过于局限，未涵盖水力学的全部或主要应用领域。

B. 工程应用：水力学不仅研究液体的机械运动规律，更重要的是这些规律在各类工程实践中的应用。它广泛应用于水利、水电、水运、建筑、环保、石油、化工、机械等领域，解决这些领域中与液体运动相关的实际问题。因此，这个选项最全面地概括了水力学的特性和研究目的。

C. 热量传递：虽然热量传递在某些水力学问题（如流体热传导、对流换热等）中有所涉及，但它并非水力学的核心或主要研究对象。热量传递更多属于热力学或流体力学与热学的交叉领域。

D. 污染物输移：污染物输移是水环境科学中的一个重要问题，但它同样只是水力学在某些特定领域（如水污染控制）中的一个应用方面，并非水力学的全部或主要特性。

综上所述，水力学不仅研究液体的机械运动规律，更重要的是这些规律在各类工程实践中的应用。因此，选项B“工程应用”最准确地描述了水力学的特性和研究目的。

所以，正确答案是B：“工程应用”。

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解析：这道题考察的是液体密度的基本性质。

选项A（变化）：液体的密度确实会随着温度和压强的变化而变化。当温度升高时，液体膨胀，密度减小；当压强增大时，液体的密度会增大。因此，这个选项是正确的。

选项B（保持不变）：这个选项是不正确的，因为液体密度不是恒定不变的，它会受到温度和压强的影响。

选项C（发生微小变化）：虽然有时候密度的变化可能很微小，但这并不意味着变化不存在或者总是微小。在不同的条件下，密度变化可以非常显著，所以这个选项并不准确。

选项D（增大）：这个选项只描述了密度随压强增大而变化的一部分情况，而没有考虑温度的影响。温度升高时，密度实际上是减小的。因此，这个选项也是不全面的。

综上所述，正确答案是A（变化），因为液体的密度会随着温度和压强的变化而变化。

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解析：本题主要考察对液体性质的理解。

A选项“（A）理想液体”：理想液体是一种理论上的假设，它不考虑液体的粘滞性、压缩性和表面张力等实际性质。因此，有粘滞性的液体显然不能被称为理想液体，故A错误。

B选项“（B）实际液体”：实际液体是指存在于现实生活中的液体，它们具有粘滞性、压缩性和表面张力等实际性质。由于题目明确指出液体具有粘滞性，因此这种液体应被称为实际液体，故B正确。

C选项“（C）牛顿流体”：牛顿流体是指剪切应力与剪切速率成正比的流体，这种流体的粘度不随剪切速率的变化而变化。虽然牛顿流体是实际液体的一种，但并非所有实际液体都是牛顿流体，且题目中并未提及流体的剪切应力与剪切速率的关系，因此不能仅凭粘滞性就判断其为牛顿流体，故C错误。

D选项“（D）非牛顿流体”：非牛顿流体是指其剪切应力与剪切速率之间不满足线性关系的流体。这种流体的粘度会随着剪切速率的变化而变化。同样，虽然非牛顿流体也是实际液体的一种，但题目中并未给出足够的信息来判断该液体是否为非牛顿流体，故D错误。

综上所述，正确答案是B。

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解析：这道题考察的是水力学中的基本概念。

选项解析： A.（A）800 kg/m³：这个数值低于水的实际密度，不正确。 B.（B）1000 kg/m³：这是水在标准大气压下，温度为4℃时的密度，是水力学计算中常用的标准值。 C.（C）900 kg/m³：这个数值也低于水的实际密度，不正确。 D.（D）1030 kg/m³：这个数值高于水的实际密度，不正确。

为什么选这个答案： 选择B是因为在水力学中，通常将水的密度视为常数以简化计算，而这个常数就是标准大气压下，温度为4℃时蒸馏水的密度，其值为1000 kg/m³。这是因为在4℃时，水的密度达到最大值，是一个相对稳定的参考点。因此，在水利工程的计算中，采用这个密度值作为标准是合理的。

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解析：本题主要考察液体粘度与温度之间的关系。

粘度是液体流动时内摩擦力大小的量度，它反映了液体性质对内摩擦力的影响。液体的粘度值越大，表示其流动性越差，内摩擦力越大；反之，粘度值越小，流动性越好，内摩擦力越小。

对于大多数液体来说，随着温度的升高，液体分子的热运动加剧，分子间的相互作用力减弱，这导致液体在流动时分子间的内摩擦力减小，即液体的粘滞性降低。因此，温度升高，液体的粘度值会减小，粘滞性降低。

现在我们来分析各个选项：
A. （A）升高：这个选项与温度升高导致液体粘滞性降低的事实相反，因此不正确。
B. （B）降低：这个选项正确地描述了温度升高时液体粘滞性的变化，是正确答案。
C. （C）保持不变：这个选项忽略了温度对液体粘滞性的影响，因此不正确。
D. （D）不确定：由于我们已经知道温度升高会导致液体粘滞性降低，所以这个选项也是不正确的。

综上所述，正确答案是B，即温度升高，液体的粘滞性降低。

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解析：这道题考察的是测量液体中某一点的相对压强值的工具。

A. 测压管：测压管是用来测量液体内部某一点的相对压强的仪器。它通过将管子的一端连接到液体中的某一点，另一端保持在已知大气压强的环境中，液体柱的高度差就代表了该点的相对压强。因此，测压管适用于这道题目的要求。

B. 差压计：差压计是用于测量两点之间的压强差的仪器，通常用于流体流动的场合，如管道、风道等。它并不直接测量某一点的相对压强，而是测量两个位置的压力差。

C. 比压计：这个选项在这里不是一个标准的测量仪器名称，可能是一个干扰项。在流体力学中，没有广泛认可的“比压计”这一测量仪器。

D. 压差计：与差压计类似，压差计也是用来测量两个位置之间的压强差的，不是用来测量单一位置的相对压强。

因此，正确答案是A. 测压管，因为它是用于测量液体中某一点的相对压强值的工具。其他选项都是测量压强差而不是某一点的压强。

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