A、A.学龄前儿童及家长
B、B.中、小学生及家长
C、C.所有学生及家长
D、D.中、小学生
E、E.所有学生
答案：E
解析：解析：学校健康教育的对象包括学龄前儿童、小学生、中学生、大学生，不包括家长。
A、A.学龄前儿童及家长
B、B.中、小学生及家长
C、C.所有学生及家长
D、D.中、小学生
E、E.所有学生
答案：E
解析：解析：学校健康教育的对象包括学龄前儿童、小学生、中学生、大学生，不包括家长。
A. A.肌肉无力
B. B.腹胀
C. C.心室纤颤
D. D.心电图出现U波
E. E.心率缓慢
解析：解析：低钾血症表现为：①肌肉无力是最早症状，轻者四肢软弱无力、肌腱反射减弱或消失，重者可有躯干、呼吸肌无力，甚至可因呼吸肌瘫痪而出现呼吸骤停；②胃肠道症状，腹胀、肠麻痹、肠鸣音减弱或消失；③心血管系统症状，心率加快、心律失常，甚至心室纤颤，心脏扩大、血压下降，心电图异常改变；④化验检查，血清K+低于3.5mmol/L，可有碱中毒，反常性酸性尿。
A. A.腹部X线平片
B. B.CT
C. C.穿刺
D. D.B超
E. E.ERCP
解析：解析：解析:根据病情介绍，右上腹可及6cm×4cm大小的梨形包块，很可能为肿大的胆囊。因此，为确认右上腹包块性质，上腹B超就是最适宜的检查方法。
A. A.包扎
B. B.将肠还纳腹腔
C. C.使用止痛药
D. D.用容器将肠扣住，再包扎
E. E.嘱其平卧
解析：解析：脱出的内脏应以无菌敷料或干净容器覆盖再包扎，不应送回腹腔，以防增加感染机会或内脏继续脱出。对该患者应首要处理肠脱出，因增加腹壁张力，加重疼痛，不宜选平卧位。
A. A.糖类
B. B.脂肪
C. C.无机盐
D. D.蛋白质
E. E.水
解析：解析：蛋白质为人体组织器官结构和功能的主要物质基础。
A. A.珠蛋白合成障碍
B. B.铁利用障碍
C. C.多能干细胞受损
D. D.DNA合成障碍
E. E.血红素合成障碍
解析：解析：再生障碍性贫血表现全血细胞减少，所以是多能干细胞受损的疾病；缺铁性贫血患者由于铁的缺乏，原卟啉Ⅲ。不能在血红素合成酶的作用下与铁合成血红素，所以由于血红素合成障碍而致贫血。而其他情况分别见于相应类型的贫血，如DNA合成障碍见于巨幼细胞性贫血；珠蛋白合成障碍见于海洋性贫血和血红蛋白病；铁利用障碍主要见于铁粒幼细胞性贫血。
A. A.水
B. B.无机盐
C. C.微量元素
D. D.糖类
E. E.纤维素
解析：解析：无机盐、水、微量元素、糖类均被人体所吸收，纤维素参与机体代谢，但不能被吸收。
A. A.手术治疗
B. B.血液净化
C. C.机械通气
D. D.25%葡萄糖溶液加胰岛素(3-5U)200m1，缓慢静脉滴注
E. E.物理降温
解析：解析：高钾血症最有效的治疗方法是血液透析，同时重症急性胰腺炎容易导致炎症反应综合征，所以使用血液净化的方法最有效。
A. A.胆囊切除并胆总管切开取石，Oddi括约肌成形
B. B.胆囊切除并胆总管十二指肠吻合
C. C.胆囊切除并胆总管切开取石引流
D. D.胆囊切除并胆总管切开引流
E. E.胆囊切除并PTCD引流
解析：解析：胆囊结石的治疗原则是手术切除病变的胆囊，清除胆总管结石，并放置T管进行引流。
A. A.突然呼吸停止
B. B.中间清醒期
C. C.脑脊液漏
D. D.逆行性健忘
E. E.伤后癫痫
解析：解析：脑震荡的主要症状是受伤当时立即出现短暂的意识障碍，清醒后大多不能回忆受伤当时至伤前一段时间内的情况，称逆行性遗忘。
A. A.库欣病
B. B.原醛症
C. C.原发性醛固酮增多症
D. D.儿茶酚胺增多症
E. E.肾上腺髓质增生症
解析：解析：实验室检查中，大剂量地塞米松抑制试验皮质醇抑制超过50％为库欣病，而其他则不被抑制。
