A. 卡特尔
B. 斯金纳
C. 华生
D. 巴甫洛夫
A. 心境
B. 激情
C. 应激
D. 热情
A. 指向
B. 集中
C. 流畅性
D. 变通性
E. 独特性
A. 心理是脑的功能
B. 心理是超自然的
C. 客观现实是产生心理的源泉
D. 心理可不依赖于物质而独立存在
E. 人脑是产生心理的器官
A. 分析
B. 模仿
C. 综合
D. 抽象
E. 概括
A. 教材类型
B. 班级规模
C. 学生已有知识水平
D. 教学方法
E. 测验方式
A. 梦可能是创造思维的源泉
B. 梦不利于大脑的休息
C. 睡眠有助于人的记忆
D. 睡眠对大脑有营养作用
E. 睡眠影响学习效果
A. 激动性
B. 弥散性
C. 渲染性
D. 冲动性
E. 深刻性
A. 道德教育
B. 文化学习
C. 团队活动
D. 心理辅导
A. 迁移
B. 原型启发
C. 科学幻想
D. 再造幻想