314.人们一般认为农民质朴,军人雷厉风行,知识分子文质彬彬,商人较为精明等等,这些现象称为社会知觉信息整合过程中的()。
A. 晕轮效应
B. 首因效应
C. 近因效应
D. 刻板效应
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-60c0-c021-5dd340f2240d.html
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100.我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家()。
解析:解析:第一个实施启发教育的是孔子。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-4568-c021-5dd340f2241d.html
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111.迁移的经验类化说认为,只要两种学习情境中原有相关因素或共同要素越多,越容易产生迁移()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-58d5-fbf8-c021-5dd340f22413.html
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594.集体讨论,集思广益的思维训练法被称之为()。
A. 推理法
B. 讨论法
C. 启发法
D. 头脑风暴法
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262.环境文化和设施文化属于()。
A. 学校精神文化
B. 学校物质文化
C. 学校组织和制度文化
D. 学生亚文化
解析:解析:校园物质文化是校园文化的空间物态形式,是校园精神文化的物质载体。又分为校园环境文化和设施文化。
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479.根据过度学习原则,若某生学习8次刚好记住一个英语单词,那么他实际学习次数应该是()次。
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291.“不愤不启、不悱不发”出自()。
A. 《大学》
B. 《学记》
C. 《论语》
D. 《孟子》
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293.关于讲授法的缺点,叙述不正确的是()。
A. 是一种单向性的思想交流方式
B. 不利于课堂的管理
C. 不能使学生直接体验所学知识
D. 记忆效果差,尤其是时间长的讲授课
解析:解析:讲授法的主体是教师,因此它主要是一种单向性的思想交流方式;讲授法主要传授人类的间接经验,因此不利于学生直接体验所学知识;讲授法不利于调动学生学习的主体性,因此记忆效果比较差;讲授法有利于课堂的管理,应选B。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-5cd8-c021-5dd340f22419.html
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326.目的在于使学生做好上课前的各种准备的教学环节是()。
A. 检查复习
B. 组织教学
C. 讲授新教材
D. 布置课外作业
解析:解析:组织教学通常在上课开始时,需要有组织教学的工作,目的在于使学生做好上课前的各种准备,如了解学生出勤情况,学校用品准备情况,是否已经从课间的兴奋状态安静下来期待新课的学习。
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195.基于斯金纳的操作条件反射理论建立起来的一种行为主义教学形式是()。
A. 程序教学
B. 反思教学
C. 实践教学
D. 循环教学
解析:解析:基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式,被称为程序教学。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-5120-c021-5dd340f22419.html
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